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81.
营造轻松、和谐、愉悦的初中语文课堂氛围,是激发学生学习兴趣和焕发课堂活力的重要条件。本文就如何营造轻松、愉悦的课堂氛围进行了积极探究和论述,指出只有激发学生学习兴趣,才能有效提高初中语文课堂教学实效。 相似文献
82.
随着投资主体多元化格局的形成,企业越来越多地成为投资主体,为争上项目而人为压低投资估算或故意漏项少算的现象有所增加。设计单位是可行性研究或设计任务书的重要决策者和参与者,因此,设计单位应充分认识到估算工作的重要性,尊重科学,尊重实际,维护投资估算的严肃性。在设计阶段造价控制中研究价值工程非常重要,它影响工程整个成本或者投资。 相似文献
83.
84.
85.
《催化原理》课程作为一门重要的专业基础课,课程内容十分丰富,具有理论与实际联系紧密的特点。本文结合教学实践,针对在教学过程中发现的问题,探讨了如何注重学生素质的培养和创新能力的提高,提高《催化原理》课程的教学质量。 相似文献
86.
高校收费问题的科学发展观分析与比较制度研究 总被引:1,自引:0,他引:1
运用新制度经济学的理论和比较制度分析的方法探索我国高校收费制度的历史演进,分析当前我国高校收费制度存在的问题可以得到如下结论:必须以科学发展观指导我国高校收费制度创新,应采取政府加大高等教育经费投入、高校提高效率、改革高等教育体制、完善助学贷款制度等综合措施解决高校收费问题。 相似文献
87.
由纪 《课堂内外(高中版)》2021,(4):44-45
一个哲学思考
在政治课上,我们学过马克思主义哲学,根据其中的唯物主义观点,时空中的物质是客观存在的,不以人的意志为转移.既然如此,一朵花自是一朵花,它遵循花随四季、开开落落的规律,我们似乎无法控制它,但在中国古代哲学家王阳明眼中,也是如此吗? 相似文献
88.
就高速公路企业如何加强和规范安全警示标志管理,充分发挥安全警示标志在事故预防中的作用,提醒广大驾乘人员和企业员工注意危险,避免事故发生。 相似文献
89.
目的:研究4~6岁幼儿移动性动作发展的外在表现和神经肌肉控制的内在机制。方法:通过粗大动作发展测试(Test of Gross Motor Development-3,TGMD-3)对跑、蹦跳和单脚跳进行评价,用BTS表面肌电测试系统时域分析的方法对完成动作时肌肉的积分肌电(Integrated EMG,IEMG)和时序进行研究。采用方差分析探讨不同年龄移动性动作发展水平的差异,计算年龄组×不同肌肉对标准化iEMG的影响,年龄组×动作类型对标准化共收缩指数的影响,结果:4~6岁幼儿移动性动作发展水平和下肢肌群iEMG值存在年龄之间的差异性,其中单脚跳的差异性最为明显(P<0.05)。标准化iEMG值股直肌最大、胫骨前肌其次。随着年龄的增长和动作复杂程度的降低,股直肌/股二头肌和胫骨前肌/腓肠肌的共收缩指数峰值越来越大。结论:TGMD-3作为幼儿动作发展评价工具具有可行性,其中单脚跳可优先作为移动性动作技能定性评价指标,该动作下肢肌群iEMG值可作为定量评价的代表性指标。幼儿在跑、蹦跳和单脚跳动作时,主要用力肌肉为股直肌和胫骨前肌。随着年龄增长,完成移动性动作时,iEMG值逐渐增大,膝关节和踝关节周围肌群协调性逐渐增强。 相似文献
90.
根据近几年实施减负情况调查反映,“双休日”给我们教育事业带来了一个新机会,也带来了一个新的课题,同时还存在着一些有待于解决的问题:部分学校“双休日”仍照常上课;部分学生、家长对“双休日”没有周密的安排,致使一些学生沉溺于游戏厅、网吧、电视机不能自拔, 相似文献