历史人类学视野下的农村教育研究新走向

当前农村教育研究在一定程度上存在“宏大叙事”流弊,陷入游谈无根的困境,农村教育需要放在特定情境下去理解。历史人类学主张尊重地方性知识,回归地方场景,为破解农村教育研究提供一种新思路。     

从布迪厄的资本理论看“问题学生”的生成

在我国,“问题学生”是在家庭、学校、社会等关系网络中被建构生成的,体现出复杂性、关系性等特征。本研究运用布迪厄的资本理论,阐释了“问题学生”是由于教育资本分配不均造成的,且惯习又使得“问题学生”的处境处于进一步恶化的过程中。     

铅铜离子对鲫鱼的急性毒性研究

分别用浓度为1．0,4．0,8．Omg／L的Cu^2＋溶液,浓度为1．0,4．0,8．0mg／L的Pb^2＋溶液以及Cu^2＋＋Pb^2＋的浓度（mg／L）为1．0＋1．0,4．0＋4．0,8．0＋8．0,8．0＋1．0,1．0＋8．0的混合溶液对鲫鱼进行急性染毒实验,在染毒24,48,72h后,分别取鲫鱼尾部血液制作血涂片,镜检并统计红细胞微核．结果显示,Cu^2＋,Pb^2＋不论是单一染毒,还是联合染毒,都能诱发鲫鱼红细胞产生较高频率的微核;Cu^2＋与Pb^2＋的联合染毒对鲫鱼的遗传毒性表现出协同作用,尤其是低浓度的Cu^2＋与Pb^2＋联合染毒效果最为明显;鲫鱼红细胞对Cu^2＋损伤后的修复能力明显好于Pb^2＋．     

为有效课堂教学评价把脉

课程改革是一件举国瞩目的大事,这次课改对整个基础教育领域从课程目标、课程内容等方面都进行了细致的探索,使整个基础教育领域发生了很大的变化。然而,如果课程内容不能被有效地评价和测量,那么教育的有效性便难以保证。因此,在小学语文课堂教学中只有当评估体系在观念和取向上与课程体系和教学模式保持一致时,课程改革才能得到有效的实施。     

原来他也能笑得如此灿烂——一个交往障碍学生的教育案例

上完课后有点累,于是洗掉手上的粉笔灰坐到了电脑前,随手打开邮箱。我一直有上课累了打开邮箱遛遛神的习惯,因为邮箱里时不时地会有毕业了的学生的讯息,给我带来意外的惊喜。今天收到了一张图片：两个青春靓丽的年轻人笑笑地站在高大苍翠的塔松前。我仔细一瞧,这不是陈静泊嘛．再瞅瞅图片下面的文字：嘿嘿．张老师．这是我的女友,漂亮否？     

江苏省战略性新兴产业竞争力研究——基于因子分析视角

战略性新兴产业是经济体系中最有活力、最具增长潜力的部分。为了促进江苏省战略性新兴产业进一步发展,本文运用因子分析法将江苏省战略性新兴产业按照评价指标体系进行因子提取,并提取经济发展能力、资产利用能力、产业销售能力、产业发展潜力等主因子作为江苏省战略性新兴产业竞争力分析依据。结果表明,可将江苏省战略性新兴产业划分为支柱产业、潜力产业、机遇产业和新生产业四大产业,其中支柱性产业竞争力最大,其他次之。最终根据四大产业竞争力及发展情况提出对策建议,以期为提升江苏省战略性新兴产业竞争力发展提供借鉴及参考。     

WLAN网络中MIPv6的切换时延分析

目前,移动IPV6协议解决了移动节点在移动过程中的通信持续性问题,但还无法为时间敏感的语音和视频业务提供满意的支持。本文对WLAN环境下移动IPv6的切换时延机制进行分析和研究。     

基于科学发展观的高校学费社会影响考量与政策思考

目前我国高校收费水平较高引起许多社会问题,亟需以科学发展观指导分析其经济社会影响.通过应用高校收费提高前后的在校大学生家庭背景与自然人口社会层次的比例关系变化作高等教育公平性指标的实证调查,显示高校学费过高弊多利少,不符合科学发展观要求并据此提出了政策调整建议.     

新课改下对数学课堂教学的几点思考

新课程改革为小学数学课堂带来了生机与活力,但是难免会出现一些放任、随意与浮躁。本文对此进行了一些思考：一是教学内容的开放与课本的关系,二是注重个性发展与关注他人的关系,三是自主学习与教师指导的关系,四是评价中表面与客观的关系。     

人的全面发展与素质教育

一、马克思人的全面发展学说与素质教育在素质教育与人的全面发展的关系问题上,当前有一些理论工作者认为,没有必要在“人的全面发展”之外提“素质教育”,甚至认为两者可以等同。这种观点反映了我们对马克思人的全面发展学说的狭隘认识,理论认识上的偏差直接导致了素质教育实践的失误。只有澄清人的全面发展学说与素质教育之间的关系,