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71.
72.
文章以实际工程项目为载体,探讨了任务驱动教学法在《嵌入式控制技术》课程教学中的实践。  相似文献   
73.
对日本中教审和课程审议合咨询报告的评价   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
74.
编辑文化修养二识   总被引:2,自引:0,他引:2  
  相似文献   
75.
《舌尖上的中国》准确说来应是“鼻腔里的中国”,因为我们最出色的嗅觉能力体现在吃上--“人类就是一种专门闻嘴里气味的物种”。鼻子“闻”的不只是味儿,它有很多奥秘你不知道。  相似文献   
76.
“他明明跟我走在一起,路边只要有个漂亮姑娘走过去,他就会不由自主地盯着看,每次都恨得掐他。”很多女孩子都有类似经验,也常因此愤愤不平。男人为何看到美女就会双眼放光?  相似文献   
77.
我拎着刚买的levi's从茂业出来,站在门口等一个朋友.一个职业乞丐发现了我,非常专业、径直停在我面前.这一停,于是就有了后面这个让我深感震撼的故事,就像上了一堂生动的市场调查案例课.为了忠实于这个乞丐的原意,我凭记忆尽量重复他原来的话.  相似文献   
78.
结合知识经济社会发展对人才需求的特点,根据学生能力体系的培养要求,要注重采用有效途径培养学生的专业核心能力和职业核心能力,使学生具有可持续发展的能力。  相似文献   
79.
语言变异分狭义的和广义的两种。前者是同宗的变异,后者是非同宗的。所谓同宗,是指各不同变式之间存在一个共同的底层结构。同宗与非同宗的关系也反映到句法变异中。Labov的“结构一语义”标准的精髓就是“同宗”。值得社会语言学学者研究的主要是同宗的语言变异。“同宗”的概念在句法变异的研究中尤为重要。蔡冰先生所提议的用于确立句法变项的三个标准都不合适。笔者提议重新启用Labov的“结构一语义”标准。  相似文献   
80.
远行要趁早     
老年人怕远,年轻人怕近。 怕远,当然走不远。老人刚出门,才走几步路,就想着回家的路。主要是老年人走了一辈子,脚劲自然大不如前,脚的力道衰微了,脚会告诉脑,你还是快回头吧,前面的路那么长,目标遥远,怎么可能走得到?  相似文献   
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