弘扬学生的主体性是现代教育之根本

我国现代教育的目标是实现人的现代化，这意味着教育要注重激发人的创造性，全面提高人的素质，现代化的人所具备的一切素质都源于其主体性的发挥，教师作为现代教育的承担者应立足于培养学生的创造性思维能力，从各个角度发挥学生的主体性，进而使之贯穿于教学改革的各个环节之中。     

爱书的犹太人

在每一个犹太人家里,当小孩子稍微懂事时,母亲就会翻开 《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然 后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻 :书本是甜的。犹太 家庭的孩 子,几乎 都要回 答这样一个谜题:“假如有一天你的房子被烧毁,你的财产被抢光,你将带着什么东西逃跑呢?”如果 孩子回答是钱或钻石,母亲将进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气 味的宝贝,你知道是 什么吗?”要是孩子回答不出来,母亲就会说:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的,你只要活 着,智慧就永远跟着你 。”由于…     

我加入了中国共产党

编辑同志：1956年8月5日,是我历史上最光荣的一天。在这天我加入了中国共产党。我是一个参加教育工作不久的青年,入团后,就产生了入党的要求。但当时的动机是不纯的。暗想入了党才会出人头地,得到领导上     

上海市普通教育法规建设的历史回顾与现状分析

(一)上海市普通教育法规建设概况 建国以来,我国的教育立法经历了一个曲折的发展过程。在这个过程中,既有建国初期的创立、开拓,也有后来的失误以及“文化大革命”的灾难性破坏,还有近10多年的教育立法的新时期。上海的普通教育立法,也同样几经风雨,几度沧桑,既有成功的经验,也有失误的教训。     

办好文技校要从改革创新入手

大力加强职业教育和适用技术培训工作，培养一大批扎根于农村的科技力量，提高广大农民的素质。是科教兴农。科教兴市，科教兴国的重要环节。     

舞台背后的故事

~~舞台背后的故事@周律成!本刊记者 @王江     

肩负历史重任 做跨世纪新人

江泽民同志指出:“青年是社会中最有活力的部分,是我们事业的希望”。党的十一届三中全会以来,在中国共产党的领导下,共青团带领亿万青年开拓进取、艰苦奋斗,充分发挥先锋队和突击手作用,为改革开放和现代化建设作出了积极的贡献。现在,我国改革开放和现代化建设进入了蓬勃发展的新阶段,挑战与机遇并存,希望与困难同在。当代中国青年是跨世纪的一代,作为社会主义现代化建设的突击手和主力军,肩负巨大历史使命,承担重大社会责任。在建立社会主义市场经济的过程中发挥着不可替代的作用,表现出具有鲜明时代特征的精神风貌。     

SO4 2-/Si-Zr-CLR固体超强酸催化合成DBP

摘要：将硅锆交联粘土固体超强酸(SO4^2-／Si-Zr-CLR)用于邻苯二甲酸二丁酯(DBP)的合成反应中。最佳反应条件为：反应温度为155℃，丁醇／邻苯二甲酸酐(摩尔比)=3：1，反应时间2．5h，W(催化剂)=1．0％，苯酐的转化率达97．2％。催化剂易于和产品分离，并能重复使用。     

韩国中学GIS教育的状态及相关大纲研究

我国大部分中学地理教师应该在地理领域里引入G IS,但是他们对G IS并不了解。现在中学教育中有G IS内容,但还不够完善。由于硬件或软件等G IS环境的不完备,教师对G IS知识了解不够全面。地理课时间不足与地理课程教学大纲相关。G IS教育不兴的原因有:第一,按照国家教育共同基本科目、一般选修科目、深化选修科目等要求,对G IS学习目标划分不清;第二,没有按照各共同基本科目、一般选修科目、深化选修科目的学习内容水平分等级;第三,因为在独立的单元里同时运用G IS概念和应用,所以G IS教育的灵活运用受到了限制。