小学语文生活化教学探微

语文来源于生活,在生活中教语文、学语文,这是"大语文教学观"的需要。本文首先提出语文生活化教学的一些观点,然后再在简要阐释小学语文学科教学生活化意义的基础上,结合笔者多年的教学经验,从小学语文课堂教学入手探讨其生活化问题。     

洛伦兹变换推导方法探讨

用光速不变原理探讨"钟慢尺缩"效应,从而完成了对洛伦兹变换的一次推导.推导方法有别于常规的洛伦兹变换推导方法.     

食品科学与工程专业学生工程设计能力培养研究与探索

大学生工程设计能力的培养是高等工程教育的一个重大任务,食品科学技术的发展,对食品科学与工程专业大学毕业生的基本素质和工程设计实践能力也提出了更高的要求,本文根据教学实践,提出了提高食品科学与工程专业学生工程设计能力的途径。     

十进制计数法的数学本质与教学——谈谈“认识11-20各数”的教学

一、引言：“认识11-20各数”的教学要渗透“十进制计数法” 在一次“用数字表示物体个数”的数学课上。教师向学生展示一些小棒（一捆加几根,一捆是10根）,让学生用数字写出这些小棒的数目,学生都能用11～20的数正确表示。然而,当教师给出一捆加12根时（见图1）,一些学生却写出1012。     

分数的定义与教学

分数是小学数学中非常重要的内容,也是比较难的内容。常常听到老师们抱怨：“这种类型的问题,我讲了多少遍,学生又做错了。”下面我们来看看学生常出错的两类问题。     

蒙古文词性标注研究

笔者基于条件随机场(Conditional Random Field,CRF)和支持向量机(Support Vector Machine,SVM)模型,通过增加上下文、附加成分和蒙古文字母等特征,对蒙古文句长为8到25的将近4万个句子进行了词性标注的研究。研究表明,CRF模型和SVM模型在标注蒙古文词性方面都有比较好的结果,其中在考虑上下文和特征"连写的构形附加成分"的情况下,SVM模型标注蒙古文词性的准确率可以达到99%以上。     

推动工程教育观念革新 为中国式现代化建设提供全方位人才支撑

以新工程观引领中国特色工程教育模式变革,需要推动工具理性与价值理性、专业特长与学科综合、理论学习与工程实践、工程能力与思想自觉等四个方面的统一,探索扎根中国、融通中外的工程教育新模式,培养创新型、实用型、复合型人才,为中国式现代化建设提供全方位人才支撑。     

应诉或和解——成本收益视角下知识产权诉讼策略博弈分析

知识产权诉讼已成为许多跨国公司获得相对竞争优势的一种企业战略。从成本收益角度构建知识产权企业与潜在侵权企业之间两阶段且不完全信息的动态博弈模型,利用逆向归纳法求解推导出博弈均衡解,结果表明:企业自主研发收益与成本、剽窃收益与成本决定着知识产权企业保护知识产权的积极性和潜在侵权人剽窃的可能性;和解赔偿金越大,知识产权企业坚持起诉与潜在侵权企业选择应诉的可能性越大;律师费用越高,知识产权企业选择撤诉与潜在侵权企业选择和解的可能性越大;知识产权企业胜诉的期望收益越大,知识产权企业坚持起诉与潜在侵权企业选择和解的可能性越大。其次,选择三星公司与苹果公司之间知识产权诉讼博弈案例,通过相关数据计算得出这两家公司之间应诉或和解的诉讼策略,验证了模型的有效性。最后,得出我国政府与企业应对知识产权诉讼的几点启示。     

十八大以来党的密切联系群众理论创新研究

密切联系群众是党的三大优良作风之一,也是党长期坚持的政治路线。这一路线伴随着中国革命、建设和改革的实践不断丰富和发展。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体,坚持以人民群众为本,始终与人民同呼吸、共命运、心连心,在群众观点、密切联系群众工作方式方法、领袖与群众关系理论上坚持和发展了党密切联系群众的理论。认真学习和总结党在新时期密切联系群众的理论,对于新形势下开展党的群众路线教育实践活动以及做好群众工作具有重要的指导意义。     

因“材”施教

时代的进步和社会的发展,需要人类不断地自我成长来适应。而教师作为人类灵魂的工程师,应该走在发展的最前端。笔者认为,一切的教育都要以学生为本,因“材”施教,只有让学生受到了教育,那才是成功。本文列举了中职英语教师专业成长中因材施教的几种方法。