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971.
使用飞秒瞬态反射-透射技术研究了金和铜纳米薄膜的电子和晶格动力学,应用双温和Curde近似模型分析了金属薄膜的非平衡热传导动力学.假设在瞬态反射中电子-晶格耦合常数为常数的情况下,计算超快脉冲加热后的电子和晶格温度.金和铜纳米薄膜的反射和透射信号在初始2 ps内相似,随后时间里信号明显不同,透射模式下的电子-晶格耦合效应要比反射模式下的更强和更敏感.这是由于沿着膜厚方向的温度变化受到金属薄膜和基底间的界面散射影响造成的.在研究半透明薄膜的超快动力学过程中,需要同时考虑反射和透射情况. 相似文献
972.
973.
数字测图实习的组织实施与体会 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍数字测图实习的要求,对数字测图实习的组织实施过程中的若干问题进行了探讨,给出了数字测图实习中的经验与体会。 相似文献
974.
案例: 史小明,最初是我班一名不起眼的学生.个子挺高,平时在老师眼中沉默寡言,但有副轻慢、不屑一顾的神情,难于管理. 过了两个月,有一天,学校住宿部给我打电话.说我班的一名学生在宿舍抽烟,要请家长并处分学生,学生就是史小明.我没有见家长,没有就此事情找史小明谈话,后来收到了他的处分决定. 相似文献
975.
新课程带来的新理念、新方法、新实践,犹如一股清风吹进校园,翻起阵阵涟漪,展现出一派新气象,为我校的教育改革和发展提供了广阔的空间,也为教师提供了施展才华的舞台,更为积极推进农村课改区域性工作创造了广阔的空间。我校作为县首批课改实验试点学校,不仅是课程改革的实验者 相似文献
976.
镇贵 《历史教学(高校版)》1981,(10)
陈胜、吴广是秦末农民起义的著名领袖、我国历史上最早的农民革命活动家.陈胜,字涉,阳城(今河南登封)人,少时曾以佣耕为生.吴广,字叔,阳夏(今河南太康)人,也是贫苦农民出身.秦二世元年(公元前209年)七月.政府征发闾左农民九百人去戍守渔阳(今北京密云西南).陈胜、吴广在被征之列,被指定提任屯长.在向渔阳行进途中,这支队伍因雨受阻于蕲县大泽乡(今安徽宿县东南刘村集),不能按期到达戍地,秦朝法律规定,戍边误期要以死罪论处.陈胜、吴广经过商议认为:"今亡亦死,举大计亦死.等死,死国可乎!"他们决定举行起义,从死亡中杀出一条生路.这一决定,不仅是为了摆脱当时的困境,而且表达了农民阶级反抗封建统治、追求自身解放的坚 相似文献
977.
《教育实践与研究》一年一度的通联工作会议于2008年9月下旬在河北省衡水市举行。本刊通讯员、编辑部成员和主办单位河北省教育科学研究所领导共90人出席了会议。这是凝聚八方智慧,谋划本刊创新的盛会。省教科所党总支书记、《教育实践与研究》杂志社社长窦才同志作了专题讲话,肯定办刊已取得的成绩,提出继续提高本刊品位的希望;本刊总编介绍了2009年办刊的工作思路、征稿要点、刊物质量及宣传发行等问题的计划;通讯员积极进言、献策,表达了共谋本刊创新、发展的强烈愿望。 相似文献
978.
张拱贵 《中学语文(读写新空间)》1981,(4)
前言1、辨正(也写作“辩正”)的意思是辨明是非,纠正误用,也就是要求准确地使用成语,防止误用和混用。2、要准确地使用成语,首先要透彻了解成语的含义。不单要了解整个成语的意义,也要了解成语中各部分的意义。分析成语中各个字词的意义,可以帮助我们正确地了解成语,而不致念错音、写错字和不合规范。掌握成语 相似文献
979.
创新教育是高质量的素质教育。语文创新教育就是在语文教学过程中,培养学生创新意识、创新精神、创造思维、创造能力,其目的是提高学生的语文能力,培养创造性人才。语文创新教育的关键在于语文教师必须具备创新素质。只有教师的教学创新,才能激发学生的独立思考和创新意识,形成创新能力。语文创新教育的基本策略应体现在以下四个方面: 一、观念更新策略 要确立语文创新教育观念,必须改变那种把语文教育仅仅当作传授书本知识、注重教师权威作用的狭隘眼界,真正把语文教育当作师生相互交流和学生自主探索的教与学的过程。语文创新教… 相似文献
980.
成功智力与教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
唐芳贵 《衡阳师范学院学报》2004,25(1):119-121
成功智力作为一种新的智力理论,倡导成功人生的发展观,扬长补短的学生观,产品导向的教学观,以及多元化的评价观,对传统的智力观和教学模式提出了质疑和挑战,为创新型人才的培养提供了一种新的思路和途径。 相似文献