首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   226篇
  免费   0篇
  国内免费   2篇
教育   136篇
科学研究   27篇
体育   38篇
综合类   3篇
信息传播   24篇
  2024年   1篇
  2023年   10篇
  2022年   3篇
  2021年   1篇
  2020年   2篇
  2019年   6篇
  2018年   2篇
  2016年   2篇
  2015年   2篇
  2014年   15篇
  2013年   14篇
  2012年   12篇
  2011年   10篇
  2010年   38篇
  2009年   11篇
  2008年   15篇
  2007年   17篇
  2006年   7篇
  2005年   6篇
  2004年   9篇
  2003年   11篇
  2002年   5篇
  2001年   5篇
  2000年   3篇
  1999年   2篇
  1998年   1篇
  1997年   1篇
  1996年   2篇
  1995年   3篇
  1994年   1篇
  1991年   3篇
  1989年   1篇
  1988年   4篇
  1986年   2篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有228条查询结果,搜索用时 46 毫秒
221.
在经济全球化和信息技术革命带动下,世界经济与科学技术突飞猛进,世界各国加紧提出了面向21世纪的科技发展战略,把发展高等教育作为促进经济增长的一个重要手段,中国已加入了世界贸易组织(WTO),但由于科技教育水平较低,在知识经济的关键技术和基础设施方面与发达国家差距较大,因此21世纪中国将在政治,经济等领域面临严峻的挑战。科技与经济的发展离不开民族素质的提高,离不开教育,特别是高等教育。作分析了国际和国内形势,提出高等教育要顺应世界经济潮流,变革教育观念,开展思想政治教育,努力培养创新型人才,促进产学研的结合,大力提高教师素质,从各方面加快改革高等教育,实施科教兴国战略,迎接知识经济的挑战,缩短与世界发达国家的差距。  相似文献   
222.
血亲复仇是一种特殊的历史文化现象,也是以超常态的、极端性方式为特征的人类自然法则的体现。在叙事文学中以复仇为取向的创作形成了具有某种恒久意义和特定价值的母题显现形态。中国叙事文学中的血亲式复仇母题可以归纳、整合为“为父报仇”、“为母报仇”、“为其他亲人报仇”三种创作模式,将其予以“悲剧性”的审美认证和文学史价值意义上的艺术评析,并进行文化哲学层面的发掘和阐释。  相似文献   
223.
江苏自古是人文荟萃人才辈出之地,对于高等教育来说其生源之丰富,历来为高等学校所瞩目。本文简要介绍江苏近三年来的生源分布情况,旨在供有关高校制定生源计划时参考,亦望能对江苏各地区中学之间交流情况有所帮助。一、达线考生分布状况江苏省内大致可以划分为三部分:省境西南部,是低山丘陵地区;顺江东下,镇江以东便是著名的长江三角洲;通(南通)扬(扬州)运河以北直至省境北端,是黄、淮两大河冲积成的辽阔平原。这三块地区的生源情况为:长江三角洲生源极为丰富,西南丘陵地区次之,黄淮平原则是江苏的“发展中地区”。  相似文献   
224.
游标卡尺是一种精确的长度测量工具.快速读出游标卡尺读数是学生必须具备的基本技能.在这里介绍一种快速读出游标卡尺读数的方法.  相似文献   
225.
文献是祖先留给后辈最珍贵的文化遗产,是人类理性思考和智慧的结晶。参考文献、品读文献、分析文献有利于我国进行社会主义政治、经济、文化建设,从文献中寻求解决方法。可是文献的相对时间性、杜撰和篡改性以及传播的变异性都使得单靠文献无法更好建设,因此还要根据我国的实际国情,对文献古为今用,去其糟粕,取其精华,使广博繁多的文献在社会主义建设中发挥作用。  相似文献   
226.
通过调研和信息融合,确定了无人机相关岗位的技能能力需求,明确了专业发展方向和人才培养目标;积极推动课程体系及核心课程群建设,依托企业资源进行实验实践环节的设计及项目开发,并对标1+X考核标准,积极开展课程改革,推进“课证融通”,切实提高学生的岗位技能;通过构建骨干教师和企业工程师组成的专业团队,组织师生参与各类学术研讨会议,参加各类竞赛,实现了师生技能能力的检验和实践水平的提升。  相似文献   
227.
文章基于2007—2019年浙江省11个城市数据进行实证分析,发现城镇化水平的提高、外商投资的增多、第三产业的发展和固定资产投资额的增加均有助于缩小浙江城乡收入差距。  相似文献   
228.
为提高专创能力培养水平,文章以飞行器设计专业教学为例,结合当前高校教育现状,从价值观教育、科学素养、职业素养3个角度阐述了学科竞赛的培养目标内涵。同时,基于学生、教师2个维度,构建了多级联动学科竞赛培养体系,分析了学生为主体、教师为客体的教学关系,结合3类竞赛划分的赛事联动、3类教育方式的教育联动,提出了学科竞赛多级联动培养体系,基于教学平台、导师平台构建了多级连通平台的实施路径。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号