合作学习的有效性

合作学习作为一种教学形式,有利于营造宽松自由的学习环境,使学生学习的自主性有了发挥的空间,个性得到了充分张扬,从某种意义上说,合作学习可以有效提高课堂教学效果,目前这种教学方式正被教师们广为采用。但在实际教学中,我们发现合作学习也会出现一些新的问题,如果得不到及时解决,将直接影响合作学习的效能。     

西部大学生体质健康状况调查与分析——以西北师范大学为例

本文运用文献资料法、测试法和数理统计分析法,对西北师范大学13444名学生进行了体质健康测试,从学生身体的形态、机能和素质方面进行分析,并与2002年全国19-22岁学生的平均水平进行比较,以求对本校学生体质健康现状存在的问题提出针对性的分析和建议,为学校全面贯彻落实"健康第一"的指导思想及执行《学生体质健康标准》提供可行的参考依据。     

纺织企业电子商务平台的设计与实现

本文介绍纺织企业电子商务平台概念、基本应用和特点,进一步分析平台设计的主要技术,并重点分析了纺织企业电子商务平台的设计与实现,最后强调纺织企业在实施电子商务平台过程中应注意的问题。     

高质量发展视域下高职创新课程混合式教学模式应用研究

将高质量发展视域下的高职双创课程混合式教学模式,应用于河北省某高职院校的《大学生创新创业》课程教学中。通过测量学生课程学习前后的创造性思维、课下访谈、自我评价等多种方式评价学生的学习效果,表明该教学模式能够有效提升学生的创新性等高阶思维能力,提高课程教学质量和人才培养水平,从而为国家输送高素质的技能人才,促进经济高质量发展。     

移动通信新技术在消防通信中的应用

本文通过分析3G和TD-LTE两个新移动通信标准体系的有关技术指标和发展前景,提出利用移动通信新技术来解决消防通信中存在的问题。探讨了两个新标准的优势以及在消防工作中的应用。     

基于衔接行业标准的高职水利工程施工技术教学研究

对于实践类、与生产联系紧密的课程,尤其应该注重与产业的对接以及与行业标准的衔接。从基于衔接行业标准的高职水利工程施工技术教学研究入手,围绕教学过程中存在的问题、课程改革目标、课程改革措施,探讨衔接行业标准的课程教学改革方法及构建路径。     

1+X证书理念下高职智能控制技术专业人才培养模式研究与实践

在"1+X"证书理念下,结合行业企业对人才需求的变化,以政府决策为主导,学校与企业两个主体通力合作,构建"政—企—校"三者协同育人的全新人才培养模式;以智能控制技术专业学生在职业成长中的典型工作任务为导向,按职业能力发展规律,重建专业课程体系;将"X"证书标准和真实的工作岗位环境融入课程教学,变工作过程为学习过程.     

充分利用课堂教学培养学生的创新精神

"创新教育"是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,课堂正是我们培养学生创新精神的好场所.     

邯郸旅游业发展战略思考

加入世界贸易组织，为我国旅游业发展提供了机会和挑战，邯郸旅游业面临今天的环境．必须制定科学的发展战略，才能促进旅游业的发展。     

小学美术欣赏教学的几种方法

1.“贴纸条”欣赏法 每位学生对美术作品都有自己的看法。针对这个特点,教学《中外美术作品欣赏》时,我让学生挑选最喜欢的作品写上一两句评语,说说自己为什么喜欢。再选一张最不喜欢的作品,也用同样的方法。当这些评语贴在相应的作品下时,我们发现少则五六句评语,多则二三十句评语,对每张作品的看法有褒有