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131.
中国共产党的创建人之一,中华人民共和国的主要领导人之一,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家和法学家董必武,半个多世纪以来,运用马克思主义理论,结合中国实际,为改造旧教育,建立新教育,进行了不懈的努力,作出了巨大的贡献。不愧为我国教育史上卓越的教育家。 相似文献
132.
前言在篮球竞赛中,攻守双方争夺非常激烈。在比赛过程中。每个进攻者都会遇到对手的积极防守,因此可以说防守队员是五个“活的障碍”,进攻队员要想获得进攻活动的成功,就必须设法越过这些障碍。防守者无论对无球队员的防守或持球队员的防守,都是对进攻队员进行堵截、夹击、抢断、封盖等行为,都有使进攻者产生视觉障碍,从而影响他们的进攻。产生视觉障碍大致可归纳为几种不同类型。有来自下部的障碍和上部的障碍等。根据运动员身体的结构特征,有手型、手臂型、人身型等不同种类的视觉障碍。这些障碍都不同程 相似文献
133.
134.
135.
为中华民族大团结而努力工作中央民族大学校长哈经雄江泽民总书记关于台湾问题重要讲话发表以后,在我们中央民族大学引起了强烈反响。我们学校有56个民族的学生,大家都很高兴,认为讲话反映了中华民族大团结的强烈愿望;特别是高山族的同胞,他们对讲话的感受更为深刻... 相似文献
136.
高等教育科学研究管理的任务是保证高等教育研究总目标的实现。即组织好我国高等教育科学研究力量,使其研究成果能很好地为建设有中国特色的高等教育体系服务。管理是领导、组织、服务。高等教育科学研究管理,就是对高等教育科学研究的领导、组织和服务。高等教育科学研究属于意识形态领域,属于科学实验范畴,因而不能采用单纯的行政手段进行管理,主要是对研究方向、方 相似文献
137.
经中广 《周口师范学院学报》1994,(Z1)
江泽民在党的十四大报告中总结了十一届三中全会以来,我们党和国家所走过的历程后指出:“十四年伟大实践的经验,集中到一点,就是毫不动摇地坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导的党的基本路线。这是我们事业能够经受风险考验,顺利达到目标的最可靠的保证。”这就告诉我们,坚持“中特”理论指导下的基本路线不动摇,就能从根本上保证我国社会主义的长治久安和中华民族的腾飞。 相似文献
138.
周杨经 《中小学心理健康教育》2007,(9):26-27
参加了浙江省第九届“百课万人“(心理健康教育)创新教学观摩活动,我发现部分心理辅导教师对“心理辅导活动课的过程把握、教师的角色、活动课的价值取向“依然停留在学科教学的思维模式中,他们不仅认为自己应该把握整个课的进程,还在课前预设了很多活动中应该出现的情景,而且还认为最后学生都应该在理性层面上有所悟、有所升华.因此当学生的反应没有进入教师的预设情景,教师或者生硬地转入下一个预设的内容,或者越俎代庖地进行概括总结.要改变这种现状,心理课必须彻底从学科教学思维范式转向心理辅导思维范式.用心理辅导思维范式思考,辅导活动课的价值追求是辅导关系的创建、辅导氛围的创设、学生的情感体验、学生的自我探索;教师保持一种“无知“的状态进入课堂,对活动的过程保持强烈的好奇心,始终保持三种基本态度--共情、真诚、无条件关注;教师始终在活动中营造坦诚、信任的团体氛围,不断的推动团体动力发展,最终团体的动力将活动推向既定的目标. 相似文献
139.
140.
民族教育学学科体系构成及现状 总被引:2,自引:0,他引:2
民族教育学学科体系构成及现状哈经雄滕星我国是一个拥有12亿人口,56个民族的多民族国家。少数民族教育是中国教育事业的重要组成部分。它之所以有其特殊性,并受到国内外的高度重视,主要有以下几个方面的客观因素:民族与文化的多样性。中国有56个民族,共中55... 相似文献