浅谈电气化铁路接触网防雷技术

电气化铁路以其牵引力大、速度快、能耗少、效率高、价格低、无污染等优点逐渐成为铁路运输的发展方向.接触网作为电气化铁路的重要组成部分,绝大部分裸露于自然环境中且没有备份.如果防雷措施不当,可能引起绝缘子损坏、造成线路跳闸,将直接影响电气化铁路运营.同时雷击产生的侵入波过电压通过接触网传入牵引变电所,可能引起所内电气设备的损坏,造成更大的损失.因此做好接触网的防雷工作,减少接触网雷击故障不仅可以提高接触网本身的供电可靠性,而且可以使牵引变电所安全运行得到保障.对提高电气化铁路运输安全和效率具有十分重要的意义.     

曲线区段接触网拉出值的确定

本文通过分析曲线区段接触线拉出值超标的原因,提出了影响拉出值的各主要因素的计算公式。对一些影响列车振动的次要因素进行忽略,可以得到曲线区段弓网位置的动态变化情况,进而讨论接触线拉出值的选取原则。     

V形天窗接触网停电后验电有电的原因分析及应对措施

本文就在电气化区段实行V形天窗作业,接触网停电后验电有电原因展开分析,并且提出切实可行的安全防护措施。     

新场须四下亚段沉积相精细描述

根据高分辨层序地层学和沉积特征,新场须四下亚段可划分为TX48、TX49、TX410三套砂组。主要为辫状河三角洲相的粗碎屑沉积,其中砾岩、砂砾岩属超致密储层,砂岩主要为致密储层,天然气产出须裂缝沟通,砂岩为储集空间的主要提供者但不发育裂缝,而砾岩发育。因此,用分流河道和水下分流河道微相难以描述有利储集体,需细化微相。根据沉积构造、岩性组合、电性等识别标志,将其分为砾质、砂砾质以及砂质(水下)分流河道微相、河口坝、远砂坝沉积微相。通过地球物理技术的精细刻画,揭示研究区北部、中部储层沉积微相以三角洲平原砾质、砂砾质以及砂质分流河道为主,而往南以三角洲前缘亚相的河口坝、远砂坝沉积微相为主,细化了储层的空间展布规律,可为后续的储层储集性能的研究及储层评价提供有力支撑。     

浅析水泥稳定碎石集中拌和商品化供应

水泥稳定碎石基本上由施工单位自行拌制、人工摊铺,质量得不到很好地保证,不同程度地存在"杂、劣、少、低、难"等问题。集中拌和商品化供应后,水泥稳定碎石拌制由组织严密、管理规范的专业单位负责,有利于提高水泥稳定碎石基层的整体质量,从而提高道路工程的质量。     

物理教学中学生提问能力的培养

问题是发展学生思维的钥匙,是实现三维教学目标的载体。在传统教育观念的影响下,课堂上学生提问、发表意见消极,思维僵化、单一、不开阔,缺少现代社会所需要的基本素质。而新课程理念提倡探究性教学,由教师创设教学情境,在情境中发挥学生的主体作用,引导学生去思考、探索。但是探究学习过程中,学生发现问题、质疑能力却明显落后,这已经极大约束了学生深入探究能力的锻炼和发展,对学生的创新意识有着负面影响。     

浅析初中语文教学中创新能力的培养

初中语文教学培养学生的创新能力极为重要,这就需要教师在课堂上不断地设疑。素质教育是以培养学生的创新能力为目的的教育．创新已成为时代的要求．需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水．它才有发展前途。本文就中学语文教学中如何培养学生的创新能力作如下探讨。     

高效课堂构建几个很不乐观的问题

高效课堂是素质教育的进一步深化,其宗旨是在有限的时空里,让学生知识的积累、能力的培养、情感的激励达到最大化。本人通过亲身实践和课堂调研发现高效课堂在构建过程中还存在很多问题。     

如何做好民族院校的领导与管理工作——《民族院校教育管理研究》简评

新中国成立以来,经过60多年的实践和探索,民族院校在办学宗旨、教育对象、培养目标、办学层次、学科专业、课程体系、教育方法等方面形成了鲜明特色,相关研究逐渐成为学术界关注的重要内容。在中国,高等教育管理的系统研究从20世纪80年代开始,在近30年中,已经出版了多部研究专著,从多个方面叙述了研究成果。但非常遗憾的是针对民族院校管理研究的著作在学界并不多见。一直工作在基层第一线的李东光教     

中职创新创业教育“四融合四平台”协同育人体系的探索与实践

<正>为全面落实国家“大众创业,万众创新”的战略举措,适应中职生创新创业发展需要,淄博市职业教育研究院针对中职创新创业教育课程体系不完善、协同育人不充分等问题,创新双创人才培养路径,从课程体系、内容设计、平台建构、培养评价等方面积极探索,构建了与思政元素、专业学习、双创实践、技能大赛相融合的“四融合四平台”创新创业教育（以下简称“双创教育”）协同育人体系,取得突出成效。