多媒体作品自动演示中鼠标移动的快速制作方法

本文介绍了利用Authorware5．0 制作多媒体作品中鼠标自动移动的方法，并给出具体的实现步骤过程。该方法方便高效。     

学生操行评语改革的一点尝试

评定学生操行,写好评语,是一项细致、严肃的思想教育工作。它是德育工作的重要组成部分。近年来,笔者尝试采用量化《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,实行德育评分制的办法,使德育工作做得更加扎实,落到实处。具体做法是: 1.浓缩《守则》和(规范》,按其主要内容,量化为11项,即:①三爱感情(15分);②勤劳俭朴(10分);③自尊自爱(8分);④礼貌待人(10分);⑤好人好事(5分);⑥遵纪守法(15分);⑦学习态度(15分);⑧集会两操(10分);⑨爱护公物(7分);⑩有错必改(5分);(11)其它(突出事迹,严重错误另定。)每项定一个底分,各个底分之和为(100分)。     

现状、原因、对策：地方政府间竞争视野下的民族发展——中西部民族地区经济与社会发展的实证分析

改革开放以来，我国经济与社会发展迅速，取得了举世公认的巨大成就与进步。然而，作为一个多民族的大国，各民族、各地区经济与社会发展及其现代化进程是不平衡的，少数民族和民族地区发展相对缓慢，并逐渐拉大了与东部沿海地区的差距。对于造成这一差距的自然条件、历史原因、人文环境、政策环境、劳动力素质等因素，学术界已有诸多论述，我们无意重复。这里，我们试图将各民族、各地区发展差距拉大的原因放在当代中国地方政府间竞争的背景中加以探讨，使这一分析更具实际意义，以便于寻求缩小发展差距的现实途径。     

针对师范特点提高中师物理教学

中等师范学校的物理课时在总课时中占有不小的比例。在1980年部颁的四年制中师教学计划中,物理学科的课时较十年动乱前又有增加,这是由于目前我国正处于一个新的历史发展时期,社会主义现代化建设要求我们师范学校培养一大批能承担教育青少年一代重任的小学教师,他们应具有比较广泛的科学知识和一定的创造能力,能教育下一代从小爱科学、学科学、用科学,树立向现代化科学技术进军的雄心壮志。因此中师开设的物理课要很好地体现教育面向现代化、面向世界和面向未来的精神,以培养合格的小学教师。中师的物理教学虽与     

中国现代化进程中地区发展不平衡的政治学分析

在中国现代化进程中，存在着地区发展极不平衡的问题。同东部沿海地区相比，中西部民族地区发展缓慢。两大地区之间发展不平衡，差距较大。这一状况已经对我国社会经济、政治生活产生种种不良影响，不利于消除民族间事实上存在的不平等以及促进各民族共同发展繁荣，从而阻碍着中国社会主义现代化的进程和21世纪中华民族的伟大复兴。对此，笔者对中央政府、中西部民族地区和东部沿海地区各级政府提出了对策建议。     

中国现代化进程中的民族发展：现状、特点及对策

改革开放以来，中国进入了全面建设社会主义现代化的新的历史时期。在全国社会经济、教育、科学技术和化卫生事业持续快速发展的情况下，各民族发展不平衡，少数民族和民族地区之间发展不平衡。对于少数民族和民族地区来说，要大力调整经济结构，发展非国有经济、特色经济及优势产业；加快经济体制和政府管理体制改革，建立社会主义市场经济体制以及与之相匹配的政府管理体制；加速对外开放步伐；树立与现代市场经济相适应的新思想、新观念；大力发展教育、科学技术和化卫生事业。     

关于证题严密性的讨论

“证明题”是中学数学习题中的一个重要组成部分。由于对某些概念理解上的模糊,命题改写以后破坏了与原命题的等效性,或者在论证过程中论据不足、逻辑混乱,这些都容易导致证题不严密的现象,而且证题者往往不知其错误所在。所以对“证题严密性”这个问题进行讨论是十分必要的。下面以命题“求证两两相交而不过同一点的四条直线必在同一个平面内”为例进行分析。一、命题的改写文字证明题常常用数学表达式来改写原命题的条件和结论,使证明的目标具体化。但是改写应在明确     

英语学界中国宝卷研究、翻译与书评文献述略

本文介绍19世纪50年代至2019年期间,欧美地区学者用英文发表的中国宝卷研究、翻译成果以及学术书评。通过评介不同时期欧美地区的中国宝卷研究,整理回顾中国宝卷研究在欧美学界的发展历程;梳理海外中国宝卷研究中的代表性议题;聚焦欧美地区宝卷研究与文学、音乐、宗教、社会文化史等相关学科的互动发展及多重研究视角;汇总近期相关研究学者与团体的学术研究动态;总结欧美英语学界关于中国宝卷研究的范式及发展趋势,为中国宝卷研究者的相关工作提供文献、资讯参考及可资借鉴的方法与视野。     

闽江沙溪流域水资源开发利用探讨

沙溪为闽江上游,发源于闽赣交界的杉岭山,流经宁化、清流、明溪、永安、三明和沙县等地,在南平市附近,与富屯溪、建溪汇合后,改称闽江。沙溪干流全长328km,集水面积11793km~2,水量及流域面积均占闽江的19％左右。     

《电气控制》教学的讲练结合

《电气控制技术》课程的教学必须注意激发学生的学习热情。利用实物教学、电化教学与理论教学相结合。改进讲授艺术,多用启发式、讨论式。精选内容,抓住重点,讲练结合,详略得当,精讲多练。注意概括总结。加强实践教学,注意最新科研动态。