运动员的营养

许多世纪以来,有些人一直认为有一些特殊的食物可以影响运动员的成绩。直到最近,科学研究才基本解决了营养学科问题。食物是一切营养的来源,营养素是生长发育的材料,是训练和竞赛的能源。科学研究得出了平衡膳食的概念。也就是说,所有的营养素对于健康和体育运动都是重要的。膳食制度必须根据科学而不是根据奇谈怪论来制订。     

牧师的一场

包吉斯先生在快到山顶的地方停了车．走出去四面张望。天气十分美好，几里外他都看得见。     

谈“为人作嫁”

我是出版战线上的一个新兵。每当我走进编辑室看到编辑桌子上盈尺的稿子,以及编辑同志认真的文字修改,仔细的勾划,工整的小楷誊抄……对编辑这一行就不由得肃然起敬。这时,只有这时,才更强烈地感到我们的出版编辑工作同祖国的四个现代化建设、同提高整个中华民族的科学文化水平、丰富人民的文化生活有着多么密切的关系啊! 可是,我也常常听到一种议论,叫做编辑工作是给人家作“嫁衣裳”的。我想,如果是指编辑同志热爱自己的本职工作,长年累月奋发努力,埋头苦干,不为名,不为利的“无名英雄”精神,     

优秀男子游泳运动员的体格和营养测定

绪言这是一份关于优秀的美国大学男子游泳运动员的体格和营养的记述报告,报告的资料是于1976年3月在南卡罗来纳州大学举行的国立学院游泳运动会期间收集的.下面将分段对测定对象以及(1)体检方法,(2)营养方法,(3)体格的研究结果和(4)营养的研究结果进行详细的说明.     

“人造卫星问题解答”第一集出版了

为了帮助广大读者有系统地了解人造卫星的知识,科学普及出版社编辑了“人造卫星问题解答”若干集,第一集在今年十一月底出版,其他各集也将陆续和读者见面。“人造卫星问题解答”第一集共收集了九十多个问题,其中有:什么是人造卫星,卫星的轨道为什么是椭圆形的,怎样观察卫星的运转等。这些问题是从北京、上海等地所举办的人造卫星演讲的听众中搜集来的。所作的通俗的解答,曾经请有关专家审阅。此外,为了便于读者     

教初中几何学中用轨迹法解作图题的一些体会

在中学数学教学大纲(修订草案)中,明确规定“几何教学的目的,在于系统地研究平面图形和空间图形的性质,并且应用这些性质解计算题和作图题;在于发展学生的逻辑思维和空间想象力;……”。又说“在数学教学的过程中,必须发展学生的空间想象力、灵活性和创造的才能,……”。这充分地就明了,作为一个数学教师,不仅是将一定的数学知识教给学生,同时还要通过数学教学,使学生形成辩证唯物主义的世界观,培养他们的逻辑思维能力,促进他们智力的发展。下面     

我们的节日

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电教用于德育的七种形式

根据一些学校的经验,电教用于德育可有七种基本形式：