首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   303篇
  免费   1篇
教育   242篇
科学研究   23篇
各国文化   1篇
体育   11篇
综合类   13篇
文化理论   1篇
信息传播   13篇
  2023年   5篇
  2022年   8篇
  2021年   7篇
  2020年   4篇
  2019年   4篇
  2018年   4篇
  2017年   3篇
  2016年   2篇
  2015年   6篇
  2014年   10篇
  2013年   11篇
  2012年   12篇
  2011年   20篇
  2010年   13篇
  2009年   19篇
  2008年   17篇
  2007年   17篇
  2006年   19篇
  2005年   8篇
  2004年   9篇
  2003年   10篇
  2002年   12篇
  2001年   10篇
  2000年   10篇
  1999年   7篇
  1998年   5篇
  1997年   6篇
  1996年   7篇
  1995年   5篇
  1994年   6篇
  1993年   2篇
  1992年   5篇
  1991年   3篇
  1990年   3篇
  1989年   3篇
  1988年   4篇
  1987年   2篇
  1986年   4篇
  1985年   1篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有304条查询结果,搜索用时 0 毫秒
181.
实验教材注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动.为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围.  相似文献   
182.
《语文课程标准》规定,学生要"养成修改自己作文的习惯"。培养习惯非一朝一夕之功,根据本人多年教学积累的经验来看,要培养学生修改自己作文的好习惯,关键是要教给学生修改作文的具体方法。一旦学生能将自改持之以恒地坚持下去,就自然会形成习惯。现将具体做法总结如下:  相似文献   
183.
羁縻制度上承秦汉的初郡制度,下启明清的土司制度,在广西制度史上占有重要地位。这种“以夷制夷”的思想尽管在特定的历史时期在一定程度上促进广西经济文化发展,但也因此造成了广西长期的地方割据,并给广西的现代发展带来了许多负面影响。  相似文献   
184.
数据结构是大学本科计算机学科的专业基础课,与相关前导、后继课程在教学内容、教学模式、教学方法等多方面具有深厚的学缘关系.针对该特点,提出了以数据结构作为核心建立课程群,结合该课程群教学特点培养学生计算机专业综合素质的方法,并通过数据结构与相关课程内容教学实例的比较分析,说明该方法的可行性.  相似文献   
185.
针对我院幼师专业课程设置中存在的问题,提出应该科学制定课程设置和课程标准。具体可以从加快专业理论课建设、优化专业技能技巧课、大力开设活动课、重视实践类课程几方面着手进行。  相似文献   
186.
富县档案局保持共产党员先进性教育活动开展的扎实有效。该局于1月31日就及时召开了动员会议。成立了保持共产党员先进性教育活动领导小组,并制定了《实施方案》和学习计划及日程安排。同时还开展了"一赛二传三帮三比"为主题的活动。内容是:一赛,在全体工作人员中开展一次先进性教育知识演讲、竞赛。二传,一是宣传档案法规;二是宣传档案知识。三帮,一是帮助指导已实现档案目标管理  相似文献   
187.
随着高等教育大众化时代的到来,我国高校英语专业的发展明显滞后于形势的需求,存在着专业方向单一、教学内容陈旧、教学质量下降、学生就业困难等问题。为了更好地促进我国高校英语专业的发展与完善,高校英语专业应树立科学的教育思想,明确英语专业教育的目的和任务,建立满足社会职业需求的英语教育体系,进行科学的社会需求调查,制定科学的人才培养计划,加强实践教学环节,提高学生的英语交际能力。  相似文献   
188.
189.
走进滑县裳华职业技术中专(以下简称“滑县裳华”)的校园,干净整洁、美丽清新,一股创新发展的现代气息扑面而来。2012年,滑县裳华牵手广东美的制冷集团,共建滑县天骏—美的配套工业园,学校成为其人才培养基地。经过3年的发展,学校已创立了独具特色的产教融合、校企合作发展模式,真正实现了专业共建、课程共担、教材共编、师资共训、资源共享、人才共育。  相似文献   
190.
近几年来在教学中提出了许多很好的教学法,但大多是定性描述性结果,缺乏定量描述。如果我们把高考成绩作为衡量标准,来研究其确切的变化规律,在理论上和实践上都有较大的价值。为此,我们想通过在校学生学习成绩的调查了解,分析、总结学生学习成绩变化的规律,以此来指导教学工作,并为正确评价教学效果提供可靠的理论依据。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号