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941.
942.
943.
缑红梅 《延安教育学院学报》2002,(4):76-78
本通过对非智力因素概念的阐释、作用的叙述及培养途径的进一步探讨,旨在引起人们对非智力因素的关注,以促进儿童全面发展。 相似文献
944.
混凝土结构是我国建筑工程及桥梁工程中的主要结构形式。目前我国混凝土结构用钢筋年消费量2500万t左右,预应力筋年消费量35万t左右。为提高混凝土结构施工质量及促进建筑用钢技术进步,应大力研究钢筋工程及预应力工程施工技术。 相似文献
945.
建庐 《课程.教材.教法》1994,(7)
加拿大不列颠哥伦比亚省推行《教育二千年》计划的情况加拿大不列颠哥伦比亚省教育厅曾于1989年就该省每年的学生流失率(约为30%以上)等问题.公市教育白皮书.当年还推行一套名为《教育二千年》的新教育计划.其目标是增强教育素质,以学生学习为中心,强比学生... 相似文献
946.
马松建 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(3):21-25
劳动教养制度不适应依法治国基本方略的要求,不仅存在明显的宪法性根据问题,而且有关劳动教养制度的法规之间或者其他规范性文件之间,都存在明显的矛盾和冲突。因此,改革劳动教养制度势在必行。 相似文献
947.
简述了多媒体课件制作的工具和方法,并以物理课件创作为例,详细论述了多媒体课件的作用和功能,以及在我国素质教育中的作用。 相似文献
948.
根据胫骨结节前低后高的解剖学特点,运用生物力学原理,采用梅花针行胫骨结节垂直内固定治疗各型胫腓骨骨折,该法与髓内针不宜治疗胫腓骨骨折的传统观念不同,它只需在胫骨结节做一小切口暴露结节前上方之倾斜面垂直打入梅花针,即可有效地固定骨折。 相似文献
949.
浅谈自主设计模式在课堂教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
自主设计教学模式是指在教学中教师激发、支持和帮助学生按照自己的兴趣、爱好和智能特点确立学习目标,选择学习内容,制定学习策略,设计学习途径与方法,并通过独立思考与合作研究的方式,自主地理解学习内容,取得学习结果并进行自我评价的一种教学模式。它是在教学相长理论和建构主义教学观指导下形成的一种创造性学习的模式。这一模式强调让学生在“活动”中学习,在“主动”中发展.在“合作”中增知。在“探究”中创新,使学生会交流、会质疑、会借鉴、会合作。充分体现了学生在教学活动中的主体地位.调动了学生参与教学的积极性,发挥了学生自主探究的能动性。 相似文献
950.
司建江 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):30-31
只有当我们将以人为本作为教育的价值选择时,教育才会具有创造人的价值的意义,才能充分开发个体潜能,使学校、教师与学生得到和谐发展。 相似文献