全文获取类型
收费全文 | 4762篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 3307篇 |
科学研究 | 256篇 |
各国文化 | 139篇 |
体育 | 461篇 |
综合类 | 45篇 |
文化理论 | 37篇 |
信息传播 | 536篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 43篇 |
2022年 | 48篇 |
2021年 | 43篇 |
2020年 | 32篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 22篇 |
2015年 | 62篇 |
2014年 | 232篇 |
2013年 | 208篇 |
2012年 | 173篇 |
2011年 | 277篇 |
2010年 | 227篇 |
2009年 | 186篇 |
2008年 | 250篇 |
2007年 | 313篇 |
2006年 | 340篇 |
2005年 | 336篇 |
2004年 | 447篇 |
2003年 | 420篇 |
2002年 | 303篇 |
2001年 | 109篇 |
2000年 | 117篇 |
1999年 | 65篇 |
1998年 | 57篇 |
1997年 | 27篇 |
1996年 | 41篇 |
1995年 | 25篇 |
1994年 | 45篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 26篇 |
1989年 | 18篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 21篇 |
1983年 | 17篇 |
1982年 | 12篇 |
1981年 | 15篇 |
1980年 | 8篇 |
1978年 | 2篇 |
1962年 | 4篇 |
1961年 | 2篇 |
1960年 | 2篇 |
1958年 | 6篇 |
排序方式: 共有4781条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
在一个著名的商业网站上浏览的时候,突发奇想,在论坛上发了个帖子:“假如你有100斤黄豆要卖出去,可现在市场上黄豆滞销,请问你有什么办法把豆子卖出去?”一时间,跟帖的网友纷纷支招儿,其想像力令人叹为观止,仅列举如下三种:第一种方法:把豆子剥成豆瓣,卖豆瓣;如果豆瓣卖不动,就把豆瓣腌了,卖豆豉;如果豆豉还卖不动,那就加水发酵,改卖酱油。第二种方法:将豆子制作成豆腐,卖豆腐;如果豆腐不小心做硬了,就改卖豆腐干;如果豆腐不小心做稀了,就改卖豆腐花;如果实在太稀了,那就改卖豆浆;如果豆腐卖不动,就放几天,改卖臭豆腐;如果还卖不动,就让它彻… 相似文献
82.
小彦子 《课堂内外(高中版)》2003,(7):98-101
家长: "敢拿自己孩子的命运当儿戏?" 这是一所重点初中学生母亲的心声.她说,女儿的成绩在班里属于中上游,可自己并不感到轻松,别的孩子都补,如果不给女儿也增加点"营养",就很难和别人竞争. 相似文献
83.
谢然子 《小溪流(作文画刊)》2006,(4)
精灵小布布不喜欢客人,因为客人都不把自己当小主人。“叮铃铃……”电话铃响了,爸爸妈妈都在忙自己的事。很懂礼貌的小布布只得翘着嘴巴拿起了话筒:“你好,你找谁?”“大布布在不在?”电话里传来了一阵急躁的声音。真没礼貌!“你是哪位?”小布布有点生气。电话那边不出声。再强调一下,小布布是个懂礼貌的好孩子,于是他说:“我爸爸在,不过,他现在……”“什么?你是谁?快让大布布来听电话!”那边的人挺不高兴,几乎是用命令的语气说。小布布可真生气了——打我家电话,连名字都不告诉我,现在还问我的名字,他倒成主人了似的。由于在生气,小布布… 相似文献
84.
85.
87.
我曾经在一所规模很小的私人学校里教书,校舍是一幢迷人的三层楼的石头房子。每天早上九点钟.所有的学生都聚集在大教室里上思想教育课。学校里共有53个孩子,年龄从三岁到七岁不等。他们分别坐在彩色的儿童椅子上,或是坐在阳光照射下的厚地毯的图案上。当他们渴望着唱早歌、沉思和探测另一种超自然的思想时.每一张明亮的小脸都被那些积极的思想和感觉挥发得光彩迷人。 相似文献
89.
本文以社会化问答社区为例,探究疫情期间健康信息需求的主题与用户情感变化特征,以期改进问答社区在突发事件中的应急策略,通过数据采集和清洗、文本预处理、LDA主题模型、BERT+BiLSTM情感分类模型对25540条数据进行知识挖掘和主题-情感协同分析。研究结果显示,本文使用的方案能够有效捕捉疫情期间网民需求健康信息的主题特征。在情感分类方面,BERT+BiLSTM模型的分类准确率较基线模型提升了11.75%。为更好地应对突发公共卫生事件,本文建议社会化问答社区应自行生产科学的健康信息、提高针对主题的舆情监控力度并积极引导用户认知。 相似文献