电子技术Flash课件的制作

本文从解决电子技术教学难点出发,综合考虑学生兴趣与学习质量,在实践检验了电子技术Flash课件教学效果基础上,介绍利用Flash MX器件中的PN结的形成、PN结的单向导电性以及PN结中两种载流子的形成过程动画的制作方法和步骤.     

民族声乐发声状态探究

结合多年民族声乐教学与人才培养工作的实践,主要阐述了在声乐基础训练和声乐人才培养过程中的实践感悟,声乐学习阶段的划分,探索、研究民族声乐教育新理念,科学的训练方法和人才培养规律。     

中学校园体育文化与学生人格培养刍议

社会上普遍对教育存在片面理解,呈现出部分学校教师、家长及学生个人过分重视知识学习,忽视对人文素养的积淀,致使部分学生才识颇高却精神空虚.本文探析新时期校园体育文化内涵及其对中学生人格培养的重要作用,探索健全中学生人格的有效途径.     

留守儿童的人文关怀及图书馆的服务对策

大力加强对留守儿童的社会教育力度,以适应时代高速发展的客观要求。针对青田县这个典型侨乡县的例子,探讨图书馆作为社会文化教育机构,有责任、有义务、有能力对留守儿童实施人文关怀教育。     

孩子健康秘诀:食补和运动

我的孩子小时候经常生病,吃药、输液是家常便饭,儿童医院输液的护士和我都熟了,每次都笑着责备我说,你怎么把孩子折腾的,都瘦成这样了.我很惭愧,暗暗发誓要养好孩子,就买了很多书边看边摸索,自己还真总结了一点儿育子心得.     

以学定教促进师生双向同步发展

新课改要求教师更新教学观念,探寻适应教改的新思路、新方法。教学实践活动要凸显学生的主体地位,帮助学生学会学习,培养学生主动学习,还要注意教学方法的改进,遵循以学定教原则,在教好学生的基础上实现师生同步双向发展。     

音乐素质培养与合唱

结合多年合唱教学,训练的实践,论合唱中学生音乐素质的培养。     

中小学教育“转轨”之我见

中小学教育“转轨”之我见舒城县汤池中学杨传留《中国教育改革和发展纲要》里这样写道：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”这...     

线索式物理复习课初探——例析《机械能的复习》

一、线索式物理复习课的意义 所谓线索式物理复习,就是在一节课、一个单元或一类知识的复习中,始终或大部分教学内容、教学活动、重要教学板块都被一根教学线索贯穿着．表现为整体复习的一种教学思路。     

“情境教学法”在专业课教学中的运用

“情境教学法”是指教师充分利用形象、生动的教学手段和文学语言的描述,再现教材的情境,激起学生的学习情绪,引导学生从整体上理解和运用知识的一种教学方法.它最大的特点是符合学生认识事物的规律——从感知开始,通过感知形成表象.“情境教学法”的运用,能使被感知的事物鲜明、生动、具体地再现于学生面前,使学生大脑中的表象清晰、丰富,有利于活跃学生的形象思维和逻辑思维.“情境教学法”在文化课教学,尤其是在文学作品课分析中被广泛应用,并为多数教师认可.那么,技术性很强的专业课是否也可运用呢?笔者作过一些探索.大家知道,汽车技校的专业课不同于文化课,对刚从初中毕业的学生来说,完全是陌生的课程.例如,《汽车构造》课程,它是汽车驾驶与修理专业学生必学的一门最重要的专业课,要求学生不但要掌握整车及各总成部件的结构、原理,而且要了解汽车的使用、调整、维护等基本方法.在教学过程中,教师会发现那些单调的专业术语、复杂的结构、深奥的工作原理往往会使不少学生感到乏味,提不起兴趣,给教学带来一定的难度,影响教学效果.本人在多年的专业课教学中,体会到“情境教学法”在专业课教学中的裨益.