对如何上好小学科学课的几点思考

<正>1.注重情境导入科学探究中最核心的内容是问题及探究动机的形成,要形成问题和探究动机就必须创设良好的情境引入教学。情境导入是探究性教学的开始,也是教学成功的关键所在。如教学《地球上的水》一课时,媒体呈现一段美丽的自然风光片段,学生感受到自然界中水资源的丰富的同时,思考"自然水域中的水与我们有什么关系?家里的饮用水来自哪里?它的水质如何?怎样保护水资源呢?"最大限度地调动学生的思维细胞,激     

小学语文教学中创新思维能力的培养

在创新教育日益成为素质教育的核心和突破口的形式下,培养学生的创新思维能力已成为教育工作者的共识和历史使命,是实施素质教育的着眼点。     

从“关键点”入手厘清解决问题的思路与方法——以高三“酸碱反应过程中溶液酸碱性变化”教学为例

酸与碱反应中溶液酸碱性变化涉及多种电解质离子间的相互作用,具有过程动态、微观抽象,体系复杂等特点,是学生学习的难点。以"氢氧化钠溶液不断滴入醋酸中溶液酸碱性变化"作为研究对象,从反应的起点、反应过程中溶液显中性时、恰好完全反应时等"关键点"入手,就溶液中溶质及微观离子间的相互作用展开分析,揭示酸碱中和滴定过程中溶液酸碱性变化这一宏观现象的微观内在本质,帮助学生厘清解决问题的思路方法。就相应的教学活动设计进行了探讨。     

信息与计算科学专业学生自主学习能力培养的思考

时代的变迁对于信息与计算科学专业提出了更多的要求,基于此,笔者结合教育部对于本专业的新要求,分析了什么是学生的自主学习能力,并在此基础上剖析了培养学生自主学习能力的重要性,进而具体的提出了培养本专业学生自主学习能力的措施。     

浅谈公路运输对哈尔滨站客流的影响

通过深入当地政府、工信委、公路客运站等地现场观察、进行面对面实际调查,掌握了哈尔滨市客运市场基本情况,对哈市客流形势有了进一步的判断,长途客流少量流向民航,中短途客流大量流向公路,公路运输是铁路运输强劲的对手,谈谈公路运输对哈尔滨站客流的影响。     

中等职业教育英语多元智能教学模式研究

本文介绍多元智能理论及其特征,并介绍多元智能理论在课堂教学中的具体运用,同时就该理论研究对中等职业教育英语教学的影响进行分析,指出该理论在应用中的不足之处,以期在今后的教学实践中继续尝试,继续研究,促进中等职业教育英语教学改革。     

多约束线性规划视阈下的汽车租赁公司调运

本文首先根据不同汽车代理点汽车需求量建立多约束线性规划模型,综合考虑公司获利、转运费、短缺损失费构造目标函数,利用Lingo求得利润最大时的转运方案。其次根据汽车租赁公司往年汽车需求量,利用Matlab7建立灰色预测模型,预测未来一年汽车需求,进而通过方差分析和T检验,得出汽车平均需求量不变的结论。改变总的汽车供给量,建立同上述相同的多约束线性规划模型,制定最优的汽车购置方案。     

基于符号思维的儿童家具探析

儿童家具作为家具产业的一个分支,具有与儿童相关的特殊性。儿童是一个不断成长的特殊群体,从符号学思维和儿童思维出发,对儿童家具设计进行分析、研究,以"儿童为本"为其设计理念,寻找与儿童天性贴近的对象为设计原型,进行符号的借鉴、组合、映射等符号学设计手法的加工,创造出新的适合儿童、与儿童心灵快乐相伴的"家具",是儿童家具设计的趋势所在。     

物权法中的善意取得

善意取得又称即时取得,是指无处分权人将其占有动产或登记在其名下的不动产转让给第三人,若第三人在交易时出于善意即可取得该财产的所有权,原所有权人不得追索的法律制度。文章从善意取得的要件,善意取得制度中略存争议的几个问题及善意取得在制度与法律上与其他善意保护制度的区别几方面加以论述。关于赃物是否善意取得,文章赞同有条件地对赃物实行善意取得。     

国内外教育信息化建设与课程整合现状分析

本文从教育信息化建设现状入手,分析在当前信息技术运用课程整合中存在的理论分歧与具体系统开发、管理运行中遇到的问题,为我们今后的教学信息化改革避免出现类似问题做一提示,并以此起到抛砖引玉的作用。