医学院校药学专业《分析化学》教学改革初探

针对药学专业的特点和分析化学教学中存在的问题,以激发学生兴趣为中心,通过提高教师医药素养,改革教学内容,改进教学方法、教学手段和考核方法等多方面,收到了良好的效果.     

数学课的最后一分钟

教学是一门艺术,而每一堂课就如一篇篇艺术作品,需要教师精构佳思,布局谋划,然后奉献给自己的学生,一节课的优劣当然和本堂课的开局、中局、结局都有密切的联系,我们把结局称之为数学课的最后一分钟这里结合我俩的教学实践谈谈课堂结局的几种方法。     

带走这盏漁火——情系《打工仔打工妹心态录》读者

薄暮。桥头,独思如墩。手捧94年第6期《全国中学优秀作文选》,眼望自己毫不起眼的小作,又翻了翻满书包的远方的来信,不禁由衷地感激:谢谢你,给我的爱。     

耶鲁高材生美国抽奖王

美国康乃狄克州新哈芬市的49岁男子索柯洛最近出尽了风头。这位毕业于耶鲁大学,主修化学的高材生,利用电脑自动输入储存个人资料的功能,能在一小时内完成100项网上有奖征答活动的报名。作为一名放射科医护人员,他上班时总是开着收音机,休息时间两只耳朵各接听一支听筒,同时利用电话的快速拨号功能打到电台参加有奖征答活动。他的得奖次数太多,以至一个电台节目不得不为之定下"索柯洛条款",规定每位听众每月限得奖一次。     

多媒体教学的误区及对策初探

多媒体已成为当今教学领域的热点,在积极实施多媒体教学的过程中要认真分析与对待多媒体教学技术手段与思想、多媒体教学中的教与学、多媒体教学的立足点、多媒体教学的发展等认识上的误区,探讨和落实对策,全方位的解决教育教学工作者对多媒体教学概念限定不清,功能性体现不足,发展性认识不够,教育教学观念脱节等问题,确立未来观,加强教育信息化的危机感、紧迫感和责任感,为实现教育现代化而努力工作。     

关联理论视角下的文化负载词翻译

关联理论认为交际是一个"明示-推理"的过程,这是对Grice会话含义理论中关联原则的修正。翻译本质上就是一种交际活动,因此用关联理论来分析翻译中语码转换的过程有很强的解释力。由于中西文化的差异,在翻译中,最考验译者能力的是文化负载词的翻译。本文从关联理论的视角,讨论文化负载词的翻译技巧。     

汉语“眉”的隐喻和转喻义解读

隐喻是基于两个概念之间的相似性,从始源域到目标域之间的映射,主要具有解释作用。转喻是基于"邻近"或"凸显"关系之上的,是相接近或相关联的认知域之间的映射。认知语言学认为隐喻和转喻不仅是一种语言现象,而且是人们认识世界的重要工具。本文通过分析汉语"眉"的隐喻义和转喻义,进一步证实隐喻和转喻是一种认知方式。     

农民数字素养提升促进共同富裕的内在机理研究

文章以数字素养为出发点，探寻其与农村共同富裕的内在机理。研究发现，数字素养正以增加农户收入、获取高质量教育资源、践行“两山”理论等方面为传导点实现共同富裕。未来需持续推动基础设施建设、聚焦不同主体制定差异化政策、注重农户数字素养的培育，推动数字素养赋能共同富裕稳健前行。