创新高职师资培养途径:从"双师"向"三能"的跨越——南通职业大学建工系"三能型"教师群体剖析

高职院校师资队伍是以“双师”为主要特征的构建取向。“双师型”教师的培养,主要采取“校内提升”与“送厂锻炼”两种方式,但这两种方式都存在一定的被动性与局限性。转变管理理念,鼓励广大教师直接投身经济建设主战场,注重其社会服务能力,争取经济效益和社会效益的双丰收,是创新高职师资队伍建设的新途径。     

关于高等教育学的研究思考

高等教育研究的问题性偏向的积极意义是明显的，它的独持性在于多学科专家，学组成集合，探索社会与教育的关系，为高等教育问题的思考和解决提供理论依据。     

历史

一、试卷突出特点 1、依据课标面向全体。注重基础知识的考查 八设区市的试卷都能以课程标准和省颁布的考试大纲作为命题的依据。各试卷都注重考查课本中的重点知识、主干知识，试题都属于基本理论、基础知识的内容，基本没有繁、难、偏题；各份试卷都注重考查学生初步的判断分析概括等能力，体现了立足双基。面向全体的精神。各试卷中题型分值比例合理；各份试卷题量适中。设问简约合理．减少了试题字阅读量及答题量．有利于学生思考、分析、解决问题，为考生在开卷考试中做答试题提供了时间保证。     

浅议在语文课中使用多媒体课件的得失

应用现代教育技术的很重要的一个内容就是利用计算机技术,即制作多媒体课件开展课堂教学,这是时代进步的要求,这是教育改革的体现,这也是对教师的考验。在语文教学中如果能够熟练、正确、恰当地使用这个手段,将会对课堂教学起到事半功倍的效果。     

对有效参与高中生物课堂教学的初探

中学课堂有效教学的核心要素是加强师生相互沟通和交流,使学生积极地、目的明确、主动热情地参与到教学活动中来。本文在课堂准备与观察和个人教学实践反思的基础上,主要从有效参与课堂教学的过程;提高有效参与课堂教学的方法等方面对有效参与高中生物课堂教学进行探索和实践。希望能为新课程理念落实到具体的教学实践中提供有益的探索和帮助。     

轻叩景语的弦外之音——《晚出净慈寺送林子方》的悟境环节设计

2010年5月27日、28日,由南通市实验小学牵头的江苏省四所实验小学联合举办了“古诗教学专题研讨”活动,就古诗教学中三维目标的达成、年段目标的确定、文化传承的体现等问题展开了有意义的探索。     

追梦

一株红杏出墙来，因为她追寻着春天欢快的脚步；一枝小荷露出尖尖一角，因为她追寻着生命的奔放；一行雁阵翱翔天际，因为她追寻着温暖的朝阳；一树梅花静默地开放，因为她追寻着不屈的坚强；一个渺小的我一路上跌跌撞撞。披荆斩棘，因为追寻着一个梦想……     

传统家庭教育与网络家庭教育比较研究

随着网络技术的发展,传统家庭教育逐渐向网络家庭教育转变。家庭教育的定义、环境、内容、方法等都发生了一定的变化,并且渐渐显示出两种不同教育方式的优缺点。为此,只有充分了解这两种家庭教育的特点,才能使家庭教育不断吸收社会先进的科技成果,彰显出它的生命力。     

新课标，新理念，新征途——《义务教育历史课程标准（2022年版）》的结构性认识

<正>《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下称“义教课标2022年版”）高度聚焦历史育人功能、初高学段融合、学习方式转变、全新评价标准等视角,内容实践性更强,为教师的教、学生的学、学科评价、教育研究等领域的一体化推进指明了方向。本文结合《义务教育历史课程标准（2011年版）》（以下称“义教课标2011年版”）《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下称“高中课标”）,对义教课标2022年版进行结构化解读,总结本次课标修订的主要变化。     

提高高职高专课堂教学实效性的思考

作为高职高专的一名教育工作者,必须要注重教学的应用性和实效性,尤其要专注课堂教学的实效性.应努力通过有效的方式,让课堂焕发生命活力.高职高专的课堂教学只有有效果、有效率、有效益,才能实现它的培养应用性人才的教育目标.