广东省重点实验室建设发展现状、问题与对策

为充分发挥广东省重点实验室在破解广东省科技创新原始创新能力不足、关键核心技术“卡脖子”等突出问题中的支撑引领作用,全力支持粤港澳大湾区国际科技创新中心建设,系统梳理广东省重点实验室建设发展成效、剖析存在问题并提出有针对性的对策建议。在对国内外实验室建设特点分析基础上,根据截至2022年3月在建广东省重点实验室清单目录及其2019—2021年度执行报告数据,从区域、领域、人员分布等方面分析广东省重点实验室主要建设状况。结果发现：截至2022年3月,广东省已建设省重点实验室460家,在全省实验室体系中数量规模最大、研究领域覆盖最全,已成为国家和广东省科技创新体系的重要组成部分;21个地级及以上城市均建有省重点实验室,各地市对省重点实验室建设的重视程度明显加强;学科类省重点实验室中医学领域实验室数量最多,达95家、占31.05%,企业类省重点实验室中制造领域实验室数量最多,达46家、占29.87%;涌现出一批具有国际影响力的团队,截至2021年年底已集聚各类高端创新人才共计1 525人。广东省重点实验室坚持“四个面向”,进一步提升了广东省的原始创新能力、解决关键科学问题,着力提升自身核心竞争...     

光折射卡片的制作及其教育功能的开发

为培养学生的核心素养,带领学生制作光折射卡片,操作并观察有趣的光学实验,既可以激发学生积极探究大自然的兴趣,引导学生发现有关光学知识,又可以培养学生的实践应用能力和美好的思想品德,达到既教书又育人的目标,还可以进一步提高教师的教育教学能力和教研能力,从而使师生达到教学相长的目标。     

新时代中国特色体育学学术体系构建及推进路径

加快构建中国特色体育学学术体系，是建设新时代中国特色体育学“三大体系”的核心。通过梳理我国体育学学术研究发展现状，发现当前存在学术研究创新性较弱，原创性体育理论成果不多；学术成果转化率较低，回应体育实践需求度不高；学术研究方法借鉴较多，特色研究方法不足；学术研究平台建设较慢，学术争鸣氛围不浓；学术研究主体多元协同不够，学术评价体系建设迟缓等问题。针对这些问题，提出了要以“四个坚持”为根本遵循，从学术理论体系、学术研究组织体系、学术平台支撑体系、学术评价考核体系4个维度，构建新时代中国特色体育学学术体系。认为应围绕学科发展建立中国特色体育学学术理论体系、围绕共同体宗旨建立中国特色体育学学术组织体系、围绕学术繁荣建立中国特色体育学学术平台支撑体系、围绕创新生态建立中国特色体育学学术评价体系。