全文获取类型
收费全文 | 9142篇 |
免费 | 40篇 |
国内免费 | 56篇 |
专业分类
教育 | 6690篇 |
科学研究 | 942篇 |
各国文化 | 25篇 |
体育 | 379篇 |
综合类 | 185篇 |
文化理论 | 55篇 |
信息传播 | 962篇 |
出版年
2024年 | 27篇 |
2023年 | 136篇 |
2022年 | 132篇 |
2021年 | 98篇 |
2020年 | 94篇 |
2019年 | 92篇 |
2018年 | 58篇 |
2017年 | 46篇 |
2016年 | 67篇 |
2015年 | 165篇 |
2014年 | 687篇 |
2013年 | 449篇 |
2012年 | 476篇 |
2011年 | 590篇 |
2010年 | 600篇 |
2009年 | 621篇 |
2008年 | 540篇 |
2007年 | 628篇 |
2006年 | 523篇 |
2005年 | 486篇 |
2004年 | 407篇 |
2003年 | 351篇 |
2002年 | 330篇 |
2001年 | 216篇 |
2000年 | 267篇 |
1999年 | 149篇 |
1998年 | 118篇 |
1997年 | 109篇 |
1996年 | 97篇 |
1995年 | 118篇 |
1994年 | 104篇 |
1993年 | 65篇 |
1992年 | 58篇 |
1991年 | 48篇 |
1990年 | 36篇 |
1989年 | 44篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 28篇 |
1986年 | 17篇 |
1985年 | 31篇 |
1984年 | 25篇 |
1983年 | 17篇 |
1982年 | 17篇 |
1981年 | 13篇 |
1980年 | 11篇 |
1979年 | 4篇 |
1974年 | 3篇 |
1963年 | 3篇 |
1959年 | 6篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有9238条查询结果,搜索用时 15 毫秒
211.
罗建中 《乐山师范学院学报》1996,(4)
无论是研究,还是粗疏地阅读我国古代文化知识,都会遇到被叫做十干的甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸、和被叫做十二支的子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥.笔者发现,由这22个字符组成的干支系统,实是颇具“乡土”特色的地域文化纽结.若要对古代天文学、古代医学、古代哲学等传统文化进行深入细致的研读,不清楚22个字符组成的干支系统及其承载的文化信息,就会寸步难行.65年前,郭沫若著《释支干》一文,首对这一颇具地域文化特色的符号系统,进行了科学的审视.今天重读此文,对指导我们科学地审视和研读地域文化,仍具十分有益的启迪. 相似文献
212.
阅读是人类文明的重要活动之一,国家和社会都在重视阅读推广活动的展开。近年来高校图书馆都开展了多种阅读推广活动,但其实际效果尚有待加强。本文分析了高校在开展阅读推广活动中可能存在的不足,并针对这些不足对今后阅读推广活动的有效开展提出了对策。 相似文献
213.
上楼问题是一个经典名题,在我国中学数学教材和教参中它作为递推数列模型出现,同时出现在中学数学习题、考题和数学竞赛题中。对一般上楼问题作深入讨论后,用高等数学的方法找到了上楼问题的通项公式,并“用高于下”建立了中学数学模型,丰富了高中数学新课程资源。 相似文献
214.
216.
随着以计算机网络为主要特征的现代信息技术的迅速发展及其对教育领域的深度渗透 ,现代远程开放教育成为教育发展的必然趋势。现代远程开放教育的全新模式 ,为抓好学生德育工作展现一个新的时代背景 ,同时也提出许多新的问题。 相似文献
217.
218.
一次作文课上,我让孩子们看图作文。这幅图上画的是一位小女孩正把嘴凑到爷爷的耳边说着什么。我让孩子们想象一下,小女孩会跟爷爷说些什么呢?孩子们纷纷议论开了。一会儿,大家争着发言: 相似文献
219.
段珍兰 《湖北广播电视大学学报》2007,27(6):140-141
数学猜想作为一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。它是建立在已有的事实经验基础上,运用非逻辑手段而得到的一种假定,是一种合理推理。在科学技术迅猛发展的今天,人们的教育观念已经发生了根本的转变,社会需要的是高素质的智能型人才,因此,学校的数学教育在重点培养学生逻辑思维的同时,也越来越重视非逻辑思维的培养,特别是不失时机地引导学生进行数学猜想,笔者就学习数学史的体会在本文中对数学猜想、数学猜想的作用和构成作一点阐述。 相似文献
220.
3月份借杂志在黑龙江省召开工作会议之际,黑龙江省教育信息中心王文波主任介绍本省的教育信息化建设情况时说到,在黑龙江省的中小学教育信息化方面,建议你们到大庆看看,在大庆石油适管理局教育培训中心的带动下涌现了一批热心教育信息化的行政领导及热爱教育信息技术的老师,而且他们将此项工作搞的有声有色。就这样我们踏上了铁人王进喜奋斗过的这片黑土地、走入了大庆这个先有油田后有市的工业城市,几天的参观,让我们惊叹,印象最深的莫过于信息中心周爱萍主任(大赛的组织者之一)对去年底“中小学教师信息技术与课程整合能力”大赛的介绍。特此整理,推荐给全国的广大同行,希望能有一些借鉴。 相似文献