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中国教育公平程度实证研究:1978-2004--基于教育基尼系数的测算与分析 总被引:31,自引:0,他引:31
本文选择教育基尼系数作为教育公平程度的量化指标,估算了1978-2004年间我国历年教育公平程度。结果表明,我国总体教育公平程度较改革开放初期已有显著提高,然而与国际水平相比仍然较低。而且由于存在着显著的区域教育不平等与城乡教育不平等,教育水平提高对于经济增长与社会发展的促进作用受到显著影响。 相似文献
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思想品德课,是初中一门以养成学生道德品质和人文精神为主的学科,其课堂教学有效性的生成,与几个重要的教学因素密切相关,即教学目标、教学方法以及将各教学环节连贯串连在一起的教学流程等,这些要素的设计与实施,是思品课教学是否有效的关键所在。 相似文献
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与荧幕上屡屡出现的“坏女人”形象截然不同,在与Easy独家对话中的于咏琳,不仅说话时细语温婉,举手投足间也足见精致的生活态度。 相似文献