怎样在高中物理教学中培养学生的科技意识

物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展、社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用。在物理教学中培养学生的科技意识,一要充分发挥课堂教学的主渠道作用,突出知识的实用性,注重物理史教学,加强实验教学;二要积极组织开展物理课外活动,如趣味性活动,科技小制作,指导学生阅读科普读物,举办科普知识讲座,组织社会调查活动．     

巴基斯坦留美学者回国为教育事业献计

一些年轻的巴基斯坦学者(其中多数在国外受教育,并在国外受雇于学术单位)已经回到祖国,以建立该国家的第一所独立的智囊机构。在“持续发展政策研究所”成立的第一年,该所已经开始对巴基斯坦举足轻重的广泛课题进行了研究。所有课题都与环境、发展和社会公正三大领域有关,此三大领域是该研究     

从计算机培州班的课程设置所想到的

高职院校主要培养以职业为基础,以能力为本位的应用型人才,而不应是本科教育的研究型人才,所以其课程设置、教学内容都应以"够用、必须"为原则,使培养出的学生既有一定的知识广度,又有较强的动手能力.     

社会建设背景下的大学生青年志愿者行动

大学生青年志愿者行动体系在组织资源、人力资源、技术支撑等方面具有优势,在发展定位方面应注意政治导向与社会化发展相结合、规范化发展与专业化发展互动、普及式发展与纵深式发展并行。在此基础上,大学生青年志愿者行动应成为和谐社会建设与科学发展的有机组成部分。     

经历概念生成过程 体悟数学思想方法——以“生活中的不等式”教学为例

本文以苏科版数学七下“生活中的不等式”这一课的教学为例,阐述如何让学生在概念生成的过程中体会数学思想方法,提高数学核心素养.     

让恩想品德教学动起来

如何让思想品德教学应有的效果发挥出来呢？我认为应该让思想品德教学真正动起来;改变传统划重点、背要点的方式,让师生互动、生生互动,学生将学习中受到的感动,转化为生活中的行动,才能使思想品德教学真正富有意义。我觉得应该从以下几个方面入手：     

网络环境下的信息伦理及其构建

信息技术的开展和广泛应用加快了信息社会的前进步伐，也带来了社会道德的开放性和多元化，促进了人和社会的自由全面发展以及从依赖型道德向自主型道德的转变，对社会道德产生了积极的影响。与此同时，正是由于信息技术的发展和信息产品的应用，导致人们的传统伦理观也产生了一些新的变化，带来了一系列新的伦理难题。     

岗位流动——实现图书馆馆员良性循环的最佳策略

在瞬息万变的社会，人只有在不断的变化中才能最大限度地发掘潜能．提升自我，轮岗是使馆员全面了解和熟悉业务工作的重要手段。文章对图书馆岗位流动的必要性和步骤、具体方法进行了探讨。     

论馆员的情商与高校图书馆的服务质量

情商在人生成就中具有重要作用。文章指出了高校图书馆服务中存在的情商问题．要做好图书工作，图书馆员必须了解情商的主要内容，进行情商培养，从而在读者服务的良性互动中提高高校图书馆的服务质量。参考文献3。     

地方院校图书馆文献资源建设导向研究

文章以满足地方院校读者群的需求为出发点。从满足素质教育、专业发展、科学研究以及形成地方特色等方面对地方院校文献资源建设导向展开研究。