高中数学课程中类比思想的教学实践探讨

在高中数学的教学过程中,类比思想运用的非常的多,尤其是当教师引入新的知识的时候,往往会和以前的知识进行比较。本文主要介绍了高中数学运用类比思想应该注意的问题以及类比思想的运用。     

年老入花业

我一边咬着牙愣充大头鬼排兵布阵,一边口水滴答望着托蒂、内斯塔、小马尔蒂尼们,希望他们所有比赛取胜,只为多看他们几眼。     

穆里尼奥的少数派报告

穆里尼奥从“特别的一个”转型为“快乐的一个”,算是在50岁时告别了少数派阵营,不再以引起大家关注为己任。他开始活出第二个人生,属于自己的人生。英国媒体会不会因此少了些猛料呢？也许不会。正如魔力乌自己所说,我依然是我!     

发挥教材功能 提高学生素养

在新的课程标准指导下,语文新教材注重体现时代特点和现代意识,注重情感态度、知识能力之间的联系,注重遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,致力于学生语文素养的整体提高。因此,潜心研究、正确运用新教材,最大限度地发挥其功能,是语文教师应该着重思索与探讨的问题。一、运用新教材启迪学生智慧,磨砺其思维品质语文教材中的选文,古今中外的、记叙议论的、文学的、非文学的,常常反映着作者鲜明的世界观、人生观和审美观。如一位教师在讲授鲁迅的《一件小事》时,对文章的内容和形式作了深入细致地分析。“我这时突然感到一种异样的感觉,觉…     

纸质文化典籍损害因素探讨及其环境控制对策

从影响纸张耐久性保存的外因出发,探讨了温湿度、光照、空气污染物等环境因素对纸质文物的影响作用,并综述了适宜纸质文物的保存条件和方法.     

饮茶文化对我国古代档案事业的影响

立足我国饮茶文化的历史起源及精神内涵,总结我国古代档案事业的特点,从社会档案意识、档案工作和档案事业三方面分析饮茶文化对我国古代档案事业产生的影响,并从中借鉴经验发展当代档案事业。     

文化变迁中民间信仰隐性教育功能的消解与反思

民间信仰通过特定的仪式、俗礼、象征,对人的心理、情感、人格、行为等方面产生规范作用,有助于确立稳定的社会道德伦理秩序。由于社会转型、文化变迁及＂科学＂、＂理性＂的现代精神引起了传统与新兴、主流与非主流的文化价值冲突,在这一过程中,居于地方性村落亚文化与意识形态深层结构的民间信仰遭遇到了现代性话语的巨大冲击,其积极的隐性教育功能也处在消蚀和溶解的状态。     

初中古诗文“五步三境界”教学模式

《语文课程标准》要求"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣"。我对《语文课程标准》的解读是:"诵读"是基本的学习手段,"有意识地积累、感悟和运用"是学习的基本过程,"提高欣赏品位和审美情趣"才是学习的目标。换句话说,就是不能简单机械地背诵,而应该在"积累、感悟和运用"的     

伟人的缺点是傻人的慰藉

<正>有一个年轻的读书人,天资不算聪慧,却十分勤奋。某天夜里,当他正在反复背诵一篇文章的时候,屋外来了一个小偷儿,这偷儿躲在屋檐下,想要等到年轻的读书人熄灯就寝后,就溜进屋内偷东西。可是小偷儿等了很久,就是不见熄灯,屋内的读书声不断,年轻的读书人一直背诵着同一篇文章,却依旧结结巴巴。小偷儿在屋檐下等了一个多时辰,等到脚酸眼花头也昏,心中火冒三丈,终于忍不住跳进屋内,对着年轻的读书人大骂:"你这种水平,读什么书?我听你念了三遍就能背下来的文章,你背了一个多时辰还背不下来吗?"说完,当着读书人的面,流畅地将文章背诵一遍,然后扬     

运用信息技术进行语文有效教学的策略

随着信息技术在社会各个领域的广泛运用．基于网络环境下的教育已经悄然渗透并逐渐显示其独特优势。学生通过浏览网页资源,跨越时空,积累丰富的人文、社会知识,远远超越了有限的课堂。通过因特网。学生之间进行小组互动学习．提高了学习兴趣及课堂学习有效性。但面对开放的、虚幻的、信息量庞大而又存在安全隐患的网络世界,学生很容易迷失其中,一个缺乏教师指导的课堂,往往会徒劳无获。因此．如何引导学生利用网络资源进行有效学习,是一个值得探究的课题。