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971.
"正念"是一种静思的实践,即常说的"活在当下",不受过去经历和对未来想象的困扰.以"正念"理念和实践为核心的"正念型"领导,通过静思实践、存而不论、富于同情等服务于领导者和学校组织成员.传统领导理论将教育领导者描述为积极地忙于各项事务的人;"正念型"领导者则表现得像暂停的人、倾听的人以及全神贯注地观察着学校的人."正念型"领导以一种"存在"的方式,而不是"做"的方式,缓解着学校领导者的冲突和焦虑."关注当下""经验的感受性""对问题的倾向性""培植同情心""智慧地回应"是"正念型"领导的组织原则."正念"可以帮助学校领导者更好地履行信息角色、人际角色、决策角色和道德领导角色. 相似文献
972.
江西省教育学会教育经济学专业委员会2007年学术年会于5月24日在南昌大学学术交流中心召开.与会者围绕会议的主题"教育经济学研究的新进展"充分地交流了各自的研究成果.…… 相似文献
973.
很多教师都遇到过这么一种现象:当老师提问时,要么教室里鸦雀无声,静得出奇;要么当一个学生说“对”时,众同学也不管正确与否,本人理解与否,一哄而起:“对——”;要么无一人举手回答,要么齐齐崭崭,立手如林。这种现象,姑名之为“从众反应”。从心理学的角度来说,“从众反应”是一种屈服于众人压力的心理表现。因为少年儿童爱表现自己,一旦别人有“反应”,自己便赶紧随众附和,因而有时并未感受到这种压力。 相似文献
974.
安陆市是一个人多地少、资源贫乏、区域经济发展相对落后的县级市。随着国有企业改制和农村产业结构调整的深入,下岗职工和农村富余劳动力急增,劳务输出收入在地方经济中所占的份额越来越大。安陆市中等职业技术学校作为安陆市职业教育的“龙头”,如何在新形势下发挥自身优势,服务地方经济发展?笔者认为:大 相似文献
975.
罗可大 《中国远程教育(综合版)》1993,(7)
随着进一步改革开放和社会主义市场经济的发展,对人才的要求已由过去只注重学历,而变为注重管理人才实际工作能力,科技、生产人才实际动手能力以及各类人才在市场经济中的竞争能力等等,因此,加强实践性教学环节,从过去的只注重课堂知识传授,转向既注重传授理论知识,又注重学生实践技能的培养,使学生成为具有真才实学,长于实践的科技人才,这已成为各类教育改革和发展的共同趋势. 相似文献
976.
四川省大学校园体育文化建设现状分析 总被引:1,自引:0,他引:1
体育文化作为一种社会文化,是学校校园文化建设的重要组成部分,加强校园体育文化建设,对营造学校人文气息、文化氛围和提高人文素质起着不可或缺的作用,是推动校园文化发展的有力的催化剂。 相似文献
977.
同志们:云南省民族贫困地区中小学教师综合素质培训工作表彰大会今天隆重举行。首先,我代表省教育厅和项目领导小组,向这次受表彰的先进单位和优秀个人表示热烈的祝贺,并对你们为推动全省中小学教师继续教育工作,提高教师综合素质作出的成绩和贡献表示衷心的感谢!我省实施教育部部署的“民族贫困地区中小学教师综合素质培训”工作已两年,在各级教育行政部门和学校及广大教师的共同努力下,取得了可喜的成绩,为民族贫困地区中小学教师综合素质的提高和教育教学质量的提高奠定了坚实基础。借此机会,我就我省实施“民族贫困地区中小学教师综合素… 相似文献
978.
以服饰词作为人物社会身份的代称是中国古代常见的借代现象,这一借代现象的产生,源于人们以服饰作为判断人物的社会身份的依据这一心理认知。通过对这一特殊借代现象的考证梳理,可以反观中国古代严明的社会等级制度。 相似文献
979.
新闻背景:
江苏的职业教育起步早、发展快,特别是“十五”以来,在省委、省政府领导下,各地各部门采取一系列措施,推动职业教育办出特色,办出水平,职业教育规模不断扩大,办学条件显改善,办学活力不断增强,服务水平明显提高,成为全省经济社会的一大亮点,为提高劳动素质、促进产业优化升级作出了应有贡献。此次会议;许多部。门和市、县(市、区)交流了发展职业教育的经验,宿豫和常熟便是其中的典型代表。[编按] 相似文献
980.
本文主要从三个方面论述了农村教育的“贫困”,并指出其“贫困”的根源之所在,进而试图找到农村教育“脱贫”的可能途径。 相似文献