购买方供应商关系选择模型

本文提出了一个选择适当的购买方供应商关系 (BSR)的新方法 .在购买方供应商关系特征与零部件要素之间建立数学关系事实上几乎是不可能的 .本文提出了关系指标 (RI)的概念 ,并应用实验设计方法将BSR定量化 .实验结果表明 ,要素的关系价值 (RWs)可以估算得出 ,并根据RWs可以推算出RI ,从而为新的零部件选择适当的BSR类型     

末端治理和清洁生产

20世纪 90年代中期以后 ,我国环境保护和环境治理的力度不断加大 ,伴随着淮河、长江流域达标排放 ,太湖、滇池、巢湖的治理和“十五小”企业的关停并转和取缔 ,我国乡镇企业污染严重的势态从总体上得到了遏制。然而就是在限期治理、达标排放的过程中 ,人们日益清楚地看到了这样一个事实 :由于乡镇企业大多进行的是粗放经营 ,能源和物资消耗高 ,对环境的污染和生态的破坏程度严重 ,治理起来相当困难。末端控制式的治理使企业处于非常被动的状态。一项调查显示 :我国部分地区的乡镇工业在高速发展的同时 ,其“三废”的排放量也在快速递增 ,甚…     

语文教学要重视思维能力的培养

学生是思维活动的主体 儿童心理学告诉我们:只有在民主、和谐、宽松、安全的氛围里,人才能体验丰富,情绪饱满,思维活跃。因此,我们应该热爱学生,关注他们的差异,宽容他们的失误,尊重他们的个性,相信他们的潜能,用爱心减轻学生紧张的情绪反应,营造轻松、愉快、活泼的心理体验环境,保证学生思维的流畅变通。     

评析一道 初中化学 竞赛试题

题目：(2002年全国复赛题第27题)有一置于水中用特殊材料制成的密闭容器，气体分子可以通过该容器的器壁，而液体和固体则不能通过，容器的质量为1g，体积为0．04L，容器内盛有32．5g质量分数为40％的稀硫酸，如果向其中加入锌粒，要想保持容器在水中不沉底，则锌粒的质量最大不能超过多少?     

创造能力要在创造性活动中培养

在初中物理教学中,多渠道开展创造性活动,引导学生从不同的方面、不同的角度探讨问题,鼓励学生提出独特见解,发挥各自独有的才能。这样做脉培养跨世纪创造型、开拓型人才十分有益。我在教学实践中体会到,学生的创造能力应在创造性活动中逐步培养。 1 在课堂教学中,注重培养学生的创造性思维能力 创造性思维是创造能力的核心。创造性思维既是发散思维和辐合思维的结合,也是直觉思维和分析思维的结合。初中学生的思维水平虽然较低,但在教学中不要让创造性思维蒙上神秘的色彩,对学生来说,只要是通过独立思考,提出自己独特的见解,解决问题不循旧规,不趋旧路,不死照某一固定模式,就属于创造性的思维活动。此时的心理活动与科学家的心理活动没有原则上的区别。那么,怎样才能达到这一目的呢?这与教师的创造性引导有密切的关系。     

员本式教学法在管制英语培训中的应用

本文结合自己的教学实践,论述了管制员为本式教学法的具体应用以及实施过程中应注意的若干问题。在深圳空管站实施管制员为本式教学法以来,取得良好的效果。在2008年进行的英语专业等级考试中,我室管制员取得通过率78.3%的好成绩。     

数形结合法速解不等式题

"形"具有形象、直观的特点,"数形结合"便于寻求思路,化难为易.针对选择题、填空题不要求写出解答过程的特点,利用数形结合法解不等式题,可起到事半功倍之效.下面通过几例来进行说明.     

虎豹无文 鞟同犬羊——浅议语文教学中审美情趣的培养

南朝齐、梁时代文学理论家刘勰所著《文心雕龙》一书体大思精、组织严密,系统总结了历代文学创作经验,注意文学与时代的关系,提出了文质并重的文学创作、审美、批评原则。其中一句“虎豹无文,则鞟同犬羊”很值得玩味。这句话的意思是说,老虎、豹子如果没有华丽的皮毛,那也就无异于犬羊了。文学创作也同样要十分重视文质兼美,用优美的语言来描绘丰富多彩的大自然和社会生活。现行语文教科书选编了大量的思想内容健康、积极向上,同时辞采十分优美动人的精美篇章,使语文教学得以在向学生进行思想教育的同时使其受到良好的精神、品质的陶冶。如…