教劳结合 全面育人

教劳结合全面育人邵作禄，王树繁，程实《中国教育改革和发展纲要》指出：“必须坚持教育为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，自觉地服从和服务于经济建设这个中心，促进社会的全面进步、”《纲要》提出的这项建设有中国特色社会主义教育体系的原则，是指导我们...     

推进基础教育课程改革要处理好的几个关系

新一轮基础教育课程改革是贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的具体行动,是建国以来基础教育领域的一场层次最深、范围最广、内容最新的改革。在这场改革中,要处理好五个关系。一、处理好课程改革与推进“两基”、巩固“两基”成果的关系推进“两基”与推进“课改”是基础教育两个方面的重要工作,是一个有机的统一体,不能将两者相分离。只有坚实的“两基”作为基础,课程改革才能发挥最佳的效益。已实现“两基”的地区,要把全力推进“课改”作为巩固“两基”成果的重大举措,不断提高办学质量与办学效益,满足广大人民群众对享受优质…     

聚汇、显露：辅助线的两个作用

聚汇作用。辅助线可把已知条件聚汇在一起,为证题架通桥梁。例1.在△ABC中,AB>BC,BD是∠ABC的平分线,求证:AD>DC。分析AD与DC不是同一个三角形的两条边(如左图),无法直接比较这两条线段的长短。利用∠1=∠2的关系,在BA边上截取BE=BC,然后连结DE,则DC=DE。这样,辅助线就使求证结论中的线段汇聚到同一个△ADE中了,只要再证明∠A<∠DEA就行了。这里的辅助线就起到了聚汇已知条件的作用。显露作用。辅助线可把隐含的条件挖掘出来,凸现已知与求证之间的联系,为顺利证题铺平道路。例2.已知:如图△ABC中∠ABC=100°,∠ACB=20°…     

由学习成绩的离散性分析谈大学英语的分级教学

分级教学是适应高等教育扩招，从学生的知识水平，接受能力和个性差异等实际出发，实行因材施教，全面提高教学质量的一项重要教学改革措施。本运用教育统计原理，对大学英语分级教学成绩的离散趋势进行了详细的讨论，还就其样本方差作了显性检验，通过分布分析，从理论的深度论证了大学英语分级教学的可行性、科学性。     

董建英老师的小学数学“引导自授法”介绍

董建英是全国教育系统劳动模范,凤庆县庆甸中心完小教师。她在长期的教学实践中,致力于转变教学思想、改革教学方法,运用“三论”的基本原理,按照学生的认知规律,吸收国内一些教学法的精华,结合本县教改的先进经验,逐步形成了一种新颖的教学方法——引导自授法。     

浅谈青年教师的培养和使用

随着教学改革的不断深化,教育事业的兴旺发达,一大批青年教师充实到教学第一线,成为教育的“新鲜血液”和办学活力。如何加强对青年教师的培养和使用,使其早日成熟挑重担,既是教育行政部门的紧迫工作,也是校长必须面对的问题。     

中、印、日三国高等教育发展的几点比较

一、中、印、日三国高等教育发展状况1．三国对迅速恢复发展高等教育的共识。二战以后，世界面临疾病、饥饿和毁坏，如何恢复和建设国家，各国都意识到要靠教育，要恢复和重建自己的教育，让孩子们读书学习。因为学习掌握科学文化知识，是振兴民族的根本保证。二战结束，日本以战败国宣布无条件投降。战争给日本带来深重的灾难。由于日本国人很快就认识到“要使日本复兴，除教育外别无它途”。人多地少，自然资源医乏，唯一可贵的是人力资源，而人力资源的开发则完全取决于教育。为此，他们始终把重视和发展教育看成是经济腾飞的“秘密武器…     

“活”细节带出“活”课堂——从三个政治课堂教学小片断说起

片断一：一位姓陈的政治老师决定提问两个男生．但他却不急于提问．而是先有意地吊着学生的“胃口”：“这个问题大重要了，我准备到‘天涯海角’去寻找两位‘帅哥’来回答。”此活一出．全班同学都乐了，瞪大眼睛注视着老师．     

学院概况

湖南教育院是一所省属成人高等师范学院,1980年,在省教育干校和省中小学教学辅导部合并的基础上成立,其主要任务是培训在职中学教师和教育行政管理干部。 学院座落在长沙市风景秀丽的岳麓山下,湘江河畔,青山环抱,环境清新幽雅。经过十三年的努力,现已建成一所具有相当规模的成人高等本科师范院校。现有校园面积9.9万平     

论先秦文学制度的形成

文学制度是在文学生产与文学消费之间架起的稳定的通道，是支撑文学活动的平台。先秦时期，规则、对象、理念、载体四大制度要素由偶然产生到固定成形，由分散单立到集中系统，中国文学制度逐步形成。