“高效的课堂教学”来之于有效的“二次备课”

学生进入高三后课业负担普遍过重,常带给学生是艰辛、苦涩的感觉,我们感到于心不忍．备课组的教师们常谈起这个问题,如何走出课业负担过重的困境,从根本上给予学生减负,让学生的个性充分释放,还学生一个健康发展的环境．然而,问题的焦点聚到“怎样才能减负不减质”．笔者认为,一定要有“高效的课堂教学”．而“高效的课堂教学”来自有效的“二次备课”．为此,本文针对“二次备课”问题摆一些观点、展示一此片段．     

适应院校转型发展 构建任职教育院校高层次应用型人才培养体系

为部队培养高层次应用型人才是军校研究生教育的目的,论文从体系构建的必要性、可行性、实施环节等方面进行了重点阐述。     

上海集邮简讯

7月1日 宝钢举办“我为党旗增光辉”第六届职工文化艺术节邮展等活动。宝钢集团党委书记吴壮民和市邮协副会长刘广实等出席开幕式并剪彩。宝钢邮协召开集邮座谈会,刘广实等评析参展邮集。     

体育与构建和谐社会

体育是一种特殊的社会文化现象,是和谐社会构建的要素,发展体育事业有利于构建和谐社会。中国正致力于努力构建和谐社会,中国的体育事业应在此过程中有所作为。体育能推进人的全面发展、促进自身的和谐、人与人的和谐、人与自然的和谐,促进精神文明建设、促进社会经济发展,促进政治文明及社会文化的和谐,进而促进和谐社会的构建。在和谐社会里,体育表现为竞技体育与社会体育、不同地区、不同形态体育的和谐。     

腾云驾雾

本局原载傅荣年的《象棋残局新谐》下集,原着法为和局。经研究发现正确结论应是红胜。     

在蓝色的泳道上——记北京游泳运动员乔勇

低潮事业的征途,有如波涛汹涌的江河,有峰,有谷,有涨,有落。在低潮时截取生活的断面,更容易认识一个人。乔勇游泳生涯的低潮,始于一九七八年底的第八届亚运会。     

一道浮力综合题的解答与辨析

教与学的实践证明，在章节复习或综合复习时，适当做几道带有“陷阱”的习题，可以有效地培养学生的思维习惯，提高思维能力．     

3种土壤微生物基因组DNA提取方法的比较

该实验通过SDS高盐法（常规法）、SDS高盐法（改良法）和Soil gDNA Kit法提取土壤微生物基因组DNA,用DNA Nanophotometer仪测定样本DNA的纯度和浓度,以确定最佳提取方法.结果表明,用SDS高盐法（常规法）、SDS高盐法（改良法）和Soil gDNA Kit法和土壤微生物基因组DNA的浓度分别为41.45 ng/μl、96.48 ng/μl和58.40 ng/μl,纯度（OD260/OD280）分别1.45、1.57和1.82.由结果可知,改良法提取DNA的浓度最高,而Soil gDNA Kit法的纯度最高,但其成本较高,因此,SDS高盐法（改良法）是节省成本且适合提取大批量土壤微生物基因组DNA的方法,今后在提取DNA过程中进一步优化,以提高其纯度.     

再谈常规教学的重中之重——备课

从教二十余载,从应试教育到素质教育,从一支粉笔到多媒体时代,经历了课改前与课改后翻天覆地的变化,我们无数次地问：到底什么样的课是一节好课？怎样才能真正做到高效减负呢？……我们深刻地认识到：要真真切切地上好每一堂课,关键还是认真有效地备课,备课是上课的基础,有效课堂源于有效备课,所以长期以来,我们着眼于教师高效备课的研究,在这里,谈点粗浅的体会。