谈教师心理教育观与学生心理健康发展

教师心理健康直接影响学生心理健康。教师对心理健康标准的认识，对学生心理健康的判断以及对实施心理健康教育的态度与行为是能否促进学生心理健康发展的关键。     

提高小学数学教师素质的认识

提高小学数学教师素质的认识○罗小兰（南昌县三江镇中心小学）推行素质教育，关键在于建立一支素质优良的教师队伍。作为小学数学教师，如何提高自身的素质，以适应素质教育的需要，已成为广大小学数学教师一项迫切的任务，笔者认为教师自己首先要做到：一、提高对小学数...     

员工的工作特征与组织认同的关系研究

通过对河南地区的511名企业员工的调查,探讨了工作特征及其各个因素与组织认同的关系。结果发现:组织政治认知与组织认同相关显著,而且工作特征的各个维度对组织认同的各个维度均有较强的预测力。     

基于真实环境的高职会计实训基地建设新思路

国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》中指出,加快发展现代职业教育,对于深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才红利,加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。要创新发展高等职业教育,深化体制机制改革,统筹发挥好政府和市场的作用,加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技术技能人才,构建真实环境会计专业实训基地,是高职会计教育现实要求。     

教师心理素质的理想构建

教师心理素质是教师素质结构的核心成分,也是教师职业功能的具体体现。由于现代社会赋予教师职业法制化、专业化和人格化等多种新的功能,从而对教师素质提出了更高更新的要求,因此,教师必须具备良好的心理素质才能完成教师职能。按照教师职业价值规范和现代社会对教师的要求,教师心理素质结构应主要有文化心理素质(学习、文化、科学心理素质等)、专业心理素质(职业道德、教学、辅导心理素质等)、社会心理素质(角色、交往、管理心理素质等)、人格心理素质(需要和动机、性格、自我调控能力等)等内容组成。     

教师胜任力

教师胜任力是指教师个体具备的、与实施成功教学有关的一种专业知识、专业技能和专业价值观。未来教师胜任力的研究将会出现新的研究趋向：首先,从研究内容看,未来教师胜任力的研究将加强对教师绩效与胜任力的具体关系的理论与实证研究。其次,从研究范围看,未来教师胜任力的研究不再是对教师个体胜任力的单方面研究,而是对教师、学校、管理者以及一切环境、     

当代智力研究新进展概述

随着时代的发展,科学技术的进步,当代智力研究又有许多新进展。特别是关于智力的概念、智力的理论、智力活动的生理机制以及智力的开发等方面的研究有了新的突破。使得智力研究这个极为古老的课题,在新时代赋予了它新的使命,为最大限度地开发个体智力潜能提供了理论依据。     

心理定势对识字教学的影响

心理定势对识字教学的影响山西罗小兰心理定势是指在过去经验的影响下，心理活动的一种准备状态，它使后继的心理活动产生一定的倾向性。定势是人人都有的一种普遍的心理现象，它的于新知识的掌握，新技能的形成，新问题解决以及学习的迁移都会产生一定的影响。识字是学习...     

当代教师应具有的心理素质

当今全球的竞争主要是社会经济和科学技术的竞争 ,说到底是人才的竞争。而要培养大批高素质的人才 ,首先应有大批高素质的教师 ,因为教师素质的高低不仅决定着学生素质的高低 ,而且关系到国家的前途和命运。因此 ,深入研究教师素质对于全面实施素质教育 ,不断深化改革具有重要意义。一、素质与教师心理素质素质是指个体在先天禀赋的基础上 ,通过环境和教育的影响所形成和发展起来的、内在的、相对稳定的身心组织的要素、结构及其质量水平。从素质结构的整体性来看 ,人的素质是由自然素质 (先天遗传的生理素质 ) ,心理素质 (先天和后天因素的…