实验室质量体系ISO/IEC导则25:1990到17025:1999的转换

中国实验室国家认可制度全面实施了从ISO／IEC导则25：1990到ISO／IEC17025：1999的转换，本文结合实际的质量体系转换经验，分析了对于ISO／IEC17025：1999的特点的理解，给出了实验室质量要素和程序文件在不同标准中的对应和转换关系，并提供了质量体系建立和转换工作中的步骤和方法。本文可以为其他同类实验室完成质量体系的转换工作提供参考。     

让“质疑”点亮语文课堂

质疑,最能调动学生读书、思索、答问的积极性,发展学生的创新思维能力,真正使学生成为学习的主人;质疑,也最能发现学生不足之处,以便教师给予有的放矢的点拨和指导,从而收到举一反三的效果。朱熹说过：“读书无疑者,须教其有疑;有疑者,须教无疑,到这里才是长进。”那么,如何才能让学生想质疑、敢质疑、会质疑呢？下面,本人谈谈自己的看法。     

先进大学文化:构建和谐校园之魂

和谐校园就是以校园为载体,以内和外顺、政通人和、稳定有序为主要特质,实现高校工作各子系统、诸要素全面、协调、有序运行,良性互动,整体优化,充     

悬空寺赢在“肚大能容”

山西大同的悬空寺,悬挂在北岳恒山金龙峡西侧翠屏峰的悬崖峭壁间。它上载危崖,下临深谷,背岩依龛,不仅外貌惊险、奇特、壮观,建筑构造也颇具特色,以奇、悬、巧三绝而闻名于世。悬空寺不仅以它建筑的智慧而闻名,独特的三教合一宗教文化内涵同样精彩纷呈。它以巧妙的多元宗教文化内容,在民族融合之     

月亮是人间的孩子

他们说月亮是一条鱼 在天上游来游去 我不信 假若是这样 他怎么能游到我家里     

论情态的模糊性——以“Big Myths about Copyright”为例

本文以韩礼德系统功能语言学的情态系统与模糊语言学的理论为依据．采取定量分析的方法分析“Big Myths about Copyright”一文。同时,对其情态的模糊性作了进一步探析。     

基于单片机的频率计设计

频率计是一种对被测信号频率进行测量的电子测量仪器,本文主要介绍以单片机89C52为核心设计的频率计,利用单片机的数学运算功能和控制功能,从而实现测量量程的自动切换,可以同时满足测量精度和系统反应时间的要求。     

浅议诵读经典美文

在我们的校园．经常可以看到这样的镜头：早晨。沐浴着清风朝露．寄宿班的师生或一边散步一边吟诵。或置身于树林间抒发感受;中午．伴随着优雅的古典音乐。教室里、阅览室里的学生们手捧着心爱的图书。正读得津津有味;傍晚,美丽的校园在夕阳的照射下,显得格外宁静,草地上、山坡上、休闲石上,三五成群的学生们坐在一起,或同看一本书。或围着教师叽叽喳喳地议论着什么,或一边做着游戏一边低声吟诵着古诗词。