改革学校管理体制 提高学校办学水平

我校创建于2002年,是由一家私营企业投资2.5亿元兴办的寄宿制民办完中,学校占地178亩,建筑面积9万平方米,硬件设施全国一流,绿化面积7万多平方米。办学6年来,我们以改革为动力。不断求实创新,致力于建立富有我国特色的中学教育新模式,致力于建立有效的富有活力的内部运行机制,致力于调动教师的积极性,开发学生的学习潜力,全面提高学生的综合素质,学校事业得到了蓬勃发展,办学整体活力强劲。     

改革学校管理体制 提高学校办学水平

创办一所具有较高社会效益和经济效益的民办学校,需要建立一套新型的内部管理体制．文章主要从以人为本倡导团队精神、公平竞争上岗、构建目标激励机制、强化考核评价机制四个方面阐述了民办学校内部管理体制改革。同时还对学校实施内部管理体制改革进行了反思。     

中小学教师继续教育实践与思考

作为教育部中小学教师继续教育实验区,几年来,我市积极探索实验区工作的新路子,开展了多层次、多形式、全方位的教师培训活动,努力构建适合经济发达县(市)的中小学教师继续教育运行机制。成效显著,提高了教师队伍整体素质。 一、加强组织领导,建立保障体系,层层落实培训工作 领导和组织保障。我市建立了市——乡镇——学校三级领导机构和三级培训机构。三级领导机构是指市成立中小学教师继续教育工作领导小组,由分管教育的市长任组长,教育局主要领导任副组长,局各科室和教师进修学校、教研室、教     

加强学校安全管理 建设平安和谐校园

中小学校园安全事关学校教育教学工作的正常开展,事关学校和社会的稳定。加强制度建设、开展法制教育和心理健康教育、强化师生的安全意识、采取各种措施加强安全管理,明确责任,落实措施,营造一个安全、文明、健康、和谐的育人环境。