看谁最机灵

活动目的要来：通过“找一找”、“画一画”、“算一算”等活动,培养学生观察、分析和推理能力。活动准备：教师：4个同样大小正方体（每面上分别画有led个数量不等的点子）,投影片学生：每组1个正方体,l张正方体展开图、打击乐器材分牌活动过程：1．找一找让学生通过观察,发现正方体六个面上点子的排列规律——相对两个面上点子数的和都是人2画一画教师出示如图所示的正方体表面展开国,引导学生画出其余三个面（空格）上的点子。3算一算教师用投影出示下图（由四个正方体摆放而成）,引导学生算出和我们正对面的背面的四个面的点子数…     

冷战思维 挥之难去

近来的国际形势,有继续缓和的一面,也有趋于紧张的一面。论缓和．世界格局的多极化趋势进一步发展,大国关系仍在调整之中,一些地区的和平与发展出现了好的势头,如阿富汗对立双方塔利班和北方联盟之间的谈判3月下旬获突破,互为宿敌的印度和巴基斯坦2月展开“大巴外交”,南亚的对峙局面有所缓和。说紧张,地区固有冲突仍在持续,新的冲突不时发生,有的还在不断升温。在海湾地区,美英对伊拉克发起的空中打击还没有最后停止;在巴尔干,有关科索沃问题的谈判破裂,北约对南联盟的轰炸日渐升级。另外,埃塞俄比亚和厄立特里亚之间爆发了…     

考虑学习成本的供应链知识共享博弈分析

供应链成员之间存在大量的信息交流,如何把信息转化为有用的知识对于供应链绩效的提升具有重要意义.在信息转化为新知识的过程中,供应链合作企业需考虑双方的知识投入、知识共享比例和知识互补程度等与学习成本紧密相关的因素.在考虑存在知识学习成本和知识共享成本的基础上建立两阶段博弈模型,模型分析表明,当双方的知识互补程度足够高时,能获得好的知识共享绩效.     

试论钢结构住宅的发展趋势

本文论述了钢结构的特点及钢结构住宅的结构体系,对影响钢结构住宅发展的主要问题如钢结构住宅的经济性以及防火等做了简要的评述,并从多方面肯定钢结构住宅是今后民用住宅建筑的主要是发展方向。     

增强高校思想政治理论课实效性的实践

人本主义理论以"学生的发展"为根本,重视学生的个性差异和个人价值观,强调在学习中要充分发挥学生学习的自主性,把学生的自我实现作为教学的目标;认为在学习与工作上人人都有潜在能力,崇尚学生能力的培养,并把创造力作为教学的核心问题;认为教师必须充分地为学生创设良好的学习环境,平等地对待每一个学生,根据学生的个体差     

力辟作文教学蹊径

一、口头写作方案提出的背景 “如果让你写一个你最熟悉的人．比如写你的班主任,你会从哪些方面去表现？”“不知道!”“你有没有觉得他哪些方面很特殊？”“有,很严。”“好,那就说些具体事例来表现他的严格。”“不知道,反正严就是严。有什么好说的呀？”“那好,假如你看到墙上有个斑点。你会想到什么？”“就是一个斑点,仅此而已。”“你就不会试着想想,这个点是怎么来的？它像什么？它的形状、大小等等？”“点就是点。我干吗要想那么多!”     

外文网站：针对需求有的放矢

对外宣传工作是党和国家一项具有全局性、战略性的工作。互联网是世纪之交发展最快的先进信息传播手段。它的出现,在对报刊、广播、电视等传统媒体带来挑战的同时,也为传统媒体提供了新的发展机遇。互联网的无空间、无时间限定的特点,使其很快成为受众面最广、最易为人们接受的先进媒体之一。充分利用互联网来加强对外宣传,已成为摆在外宣工作者面前的重要任务。     

运用多元智能理论提升思想政治理论课教学实效性的思考

运用多元智能理论理论提升高校思想政治理论课教学实效是一个有意义的尝试。多元智能理论为思想政治理论课教学和改革提供了新支点、新依据、新视角和新思路。思想政治理论课教学应树立多元智能理论下的学生观和教学观,要“为多元智能而教”、“用多元智能来教”,用多元智能理论来构建思想政治理论课的综合考评体系。     

“产出导向法”视域内《中国英语能力等级量表》应用研究

《中国英语能力等级量表》（以下简称“量表”）为我国的英语学习、教学和测评提供了参考框架。如何实现量表核心技能点、知识点与大学英语课堂教学的衔接,是教育工作者需要思考的问题。具有中国特色的外语教学理论体系——“产出导向法（Production-oriented Approach,POA）”,为量表在教学中的应用提供了可参考的框架。文章采用“产出导向法”中“驱动—促成—评价”的教学流程,以一个单元的教学设计为例,探讨量表核心技能点同大学英语课堂的衔接,认为可从教师主体、融合机制、资源建设3方面入手,推动量表在大学英语教学中的有效应用。     

大学生体质健康自评及其影响因素研究——以天津市大学生为例

对天津市部分高等院校1-2年级大学生进行了体质健康自评,以及身体素质和生活方式等指标的调研与测量,分析了大学生体质健康自评与身体素质等级等指标间的相关性,并通过回归模型,对体质健康自评的影响因素进行了统计分析.研究结论:1. 在各预测变量与体质健康自评的相关研究中,体质健康自评与身体素质等级指标,年龄、民族等社会人口学指标,以及是否饮酒、睡眠时间等生活方式指标都有显著相关,而与性别无显著相关性;2 在影响大学生体质健康自评的因素考察中,身体素质等级和每周体育锻炼次数是显著的预测变量.随着身体素质等级提高和每周体育锻炼次数增加,大学生体质健康自评具有完好倾向.