放风筝

放风筝是一项非常有趣的游戏,但如果选择的场所不合适,是很容易发生危险的。那么,我们在放风筝时需要注意什么呢?1.要选择平坦、开阔的地方放风筝,比如广场,这样可以避免发生磕碰危险。2.要远离高压线、电线杆等危险设施,如果风筝缠在高压线上,极易发生触电危险,后果不堪设想。     

美丽的“错”

我们教育工作总有一个根深蒂固的观念，认为教育的目的之一是为了让学生在日后的学习、生活和工作中少犯错误或是不犯错误。由此看来，“错误”成了我们教育的“敌人”。对此，我也一直坚信不疑。不过，最近耳闻目睹这样两个教例，让我坚信多年的这个观点发生了改变。     

画像

此文很精彩:①旁敲侧击。不直接针砭祥宇,而评其画像;让画师来“承担其咎”。②材料周全。分别从三种身份的人来评其画像,必要而又充分。文末出现日记,作者的本意可能是“揭示本质”;但是,不写此笔,读者也能“再创造”。如果在“日记”的“对上司”前加上“曾有人告诫我”,就将祥宇所作所为的“根源”——文意向纵深——开掘出来了。     

遗传学精品课程建设与探讨

遗传学是生命科学的基础理论学科,具有特殊重要的地位以及前沿性和时代性的鲜明特色.《遗传学》课程建设是一项综合性的系统工程,必须以现代教育思想为先导,以现代信息技术手段为平台,以教学内容的现代化以及管理的科学化为保障.本文主要通过对已经建成的国家级遗传学精品课程各模块的分析与研究,探讨进一步完善遗传学精品课程建设的思路和模式.     

优化教学过程 提高教学质量

在数学教育逐步由"应试教育"向"素质教育"转轨的过程中,摆在我们教师面前一项紧迫而艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量。以下是笔者的几点做法。一、根据教材的不同内容采用多种教法,激发学生的学习兴趣当前,在初中数学教学中,由于教师往往只注重讲解,于是"满堂灌"成了初中数学教学的常态,师生互动很少,形成"教"与"学"两方面的不协调,这种现象直接影响了数学教学质量的提高。而在整个数学教学过程中,学生主要表现出课内不专心听讲,课外不做作业,不复习功课。这种现象的直接后果是不少学生因为"不听、不做"而"听不懂、不会做",从而形成积重难返的局面。     

新形势下出版社加强财务管理的实践与思考

在图书出版市场化加速和数字出版快速发展的新形势下,结合出版社财务管理工作的一些实践经验,探讨了加强出版社财务管理、进一步协调和引领出版管理工作、全面提高出版效益的思路和方法。     

桂林文化主题公园建设刍议

历史文化资源对桂林经济社会发展的贡献率与国家历史文化名城的身份明显不相符,这与桂林没有建立具体的文化形象、鲜明的文化符号有关。为改变文化名城"无文化"的消极印象,桂林市应建立以抗战文化为主题,以抗战博物馆为载体,以西山公园为依托的桂林文化主题公园。     

网络环境下学习策略群体差异研究——基于陕西师范大学《现代教育技术》网络课程的研究

为了解学习者网络学习策略在不同性别、学历及学科背景间的群体差异,该研究在对网络学习策略的内涵及结构进行重新分析的基础上,以参与陕西师范大学《现代教育技术》网络公共必修课的1713名本科生和教育硕士为研究对象,采用问卷调查法对学习者的网络学习策略使用水平进行调查。通过对研究数据进行方差齐性检验、独立样本T检验以及单因素ANOVA分析,结果表明:网络学习中,学习者的信息素养策略、资源管理策略、合作交流策略以及自我调节策略在性别、学历及学科背景间均存在显著性差异,反思性学习策略无显著性群体差异。     

美国高校学生学习成果评估的组织架构及其职能

学生学习成果评估已成为美国高等教育质量保障的重要范式。其组织架构以高校内部组织评估为主体,政府部门积极推动、民间组织积极参与为辅助。美国分权式的高等教育体制为学生学习成果评估三位一体的组织模式提供了可能。高校、政府、民间组织之间虽然客观存在组织冲突,但基于促进学生发展和成长这一共同目标,回应社会问责这一共同责任,三方求同存异,确保学生学习成果评估在高校内部和外部影响的张力场域中坚持内部评估为主,同时发挥外部力量的正向功能,形成合力,共同推动高等教育质量的不断提升。