遗传学实验课程改革的实践与探索

遗传学是一门发展速度很快的生物学基础学科,也是一门实验性和应用性很强的学科。在遗传学实验课的教学过程中,如何在验证遗传规律的同时,结合遗传学科的特点,培养学生学习的主观能动性和创造性是提高遗传学实验课程教学质量的关键目标之一。     

构建动态生成的数学课堂，点燃学生智慧火花

“动态生成”是新课程的核心理念之一。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的变动。”他十分赞赏教师在课堂上牢牢把握生成资源,使教学直接诉诸儿童的理智和心灵的境界。课堂教学的动态生成也是新课程倡导的一个重要的教学理念。生成性课堂突出教学的个性化建构,追求学生的生命成长。住丰富而又千变万化的课堂教学情景中,     

藏秋天

夏天真热啊,可是神奇的空调一打开,屋子里就变得很清凉了。我对妈妈说:空调里一定是藏着秋天,不然怎么会有凉风?秋天来了,天气真凉爽。我对妈妈说:快快,我们赶紧多藏一些秋天在空调里,留着夏天的时候用。     

成长路上，她牵着我的手

2013年3月4日 晴 襁褓中,是她用甘甜温暖的乳汁,浇灌我绽开的稚嫩的生命。幼儿时,是她用娇柔的手臂牵引我学会走路,奔跑,跳跃。     

小组合作学习的流程

《数学课程标准》确立了"自主探索和合作学习"的地位和作用,成为教师指导课堂教学的重要思想。同时,小组合作学习作为一种实现自主探索和合作学习的重要手段,必然成为学生学习中一种新型的学习方式。小组合作学习的整个过程大致可分为:明确学习任务→合作探究→交流学习→反馈结果。     

网络对学报编辑工作的影响及特点研究

学报作为反映高校教学科研成果、展示高校学术水平、培养和发现学术人才的重要窗口,在发扬原有办刊优势的基础上融合了网络技术更高水平的编辑活动.分析了网络对学报编辑工作影响的基础上,提出了学报编辑工作几种典型的特点,即自适应性、高效性、多能性和互动性的特点.     

论高职声乐教学改革的必要性

高职音乐教育以掌握一定的音乐理论和基本音乐表演技能的音乐表演应用型人才为目的。声乐教学在高职音乐教学中占有重要地位。长期以来,高职声乐教学上一直沿用专业音乐院校的模式,特别是在高职院校大力进行教学改革的今天,这种模式逐渐脱离了培养目标。本文就声乐教学改革中师生配置方法上提出新的方案并在实践的基础上总结了一些经验。     

对档案学学科性质研究的新见解（上）

关于档案学学科性质的研究已有时日,但离取得一致的认识尚有较大的距离。这不是档案界同仁不努力,也不是研究者们各持己见,不愿向真理靠拢,而是该问题的复杂性……     

第七屆全國職業學校聯合會裏幾個問題

在這種環境之下,恍如一塲大病纔好,不免有些頭眩眼花的餘波,還怕‘病加於小愈’,這個當兒,我第七屆全國職業學校聯合會在杭州開會,竞有這樣的盛況, 開會日數. 到會代表人數,六四, 報而未及到人數,二二, 共八六. 代表機關數,三八, 報而未及到機闈數,一三,     

明目的，析原理，看过程，守规范——浅谈实验综合题的解题策略

<正>实验是化学的基本特征,是探究物质性质与变化、制备方式与用途的主要方法,同时也是宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等化学学科核心素养的渗透载体,因而实验成为命题的重要组成,体现了命题的基础性、综合性、应用性与创新性等特点。实验综合题尽管常以教材实验衍生、工业产品的制备流程、科技成果转化、性质探究、原理分析等为背景,呈现真实问题情境,凸显化学学科的应用性,但由于涉及的知识点较多,既考查学生对实验基本操作、基本装置的掌握情况,又考查元素化合物知识、反应基本原理以及学生完成实验和探究实验的能力,使得实验综合题成为教师教学、学生学习的重难点题型,对于教师在教学中如何克服此教学难点,笔者有以下几点建议。