全文获取类型
收费全文 | 3647篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 2535篇 |
科学研究 | 457篇 |
各国文化 | 15篇 |
体育 | 238篇 |
综合类 | 126篇 |
文化理论 | 14篇 |
信息传播 | 302篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 55篇 |
2022年 | 43篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 22篇 |
2015年 | 67篇 |
2014年 | 428篇 |
2013年 | 346篇 |
2012年 | 279篇 |
2011年 | 183篇 |
2010年 | 180篇 |
2009年 | 149篇 |
2008年 | 142篇 |
2007年 | 185篇 |
2006年 | 157篇 |
2005年 | 172篇 |
2004年 | 158篇 |
2003年 | 150篇 |
2002年 | 123篇 |
2001年 | 97篇 |
2000年 | 80篇 |
1999年 | 73篇 |
1998年 | 54篇 |
1997年 | 54篇 |
1996年 | 55篇 |
1995年 | 66篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 22篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 8篇 |
1965年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 4篇 |
1952年 | 1篇 |
1921年 | 1篇 |
排序方式: 共有3687条查询结果,搜索用时 0 毫秒
191.
<正>中央苏区是中国土地革命战争时期全国最大的革命根据地,是全国苏维埃运动的中心区域,是中华苏维埃共和国党、政、军首脑机关所在地,是苏区精神和苏区干部好作风的主要发源地。1930年到1932年,蒋介石调集了大量兵力对中央苏区连续发动了4次“围剿”,在革命条件艰苦、敌我力量悬殊的情况下, 相似文献
192.
总磷是水质监测中一项重要的指标,水中总磷的测定有多种方法,但是使用最广、最简单、最经典的是钼酸铵分光光度法.主要归纳总结钼酸铵分光光度法测定水中总磷的研究进展,内容包括:样品采集、试剂的配制、水样消解、显色条件等对测定结果的影响,同时提出今后的研究方向,从而为分析测定水中总磷提供借鉴. 相似文献
193.
新基建在全面系统化推进教育数字化转型的进程中发挥支撑性作用。我国教育领域新基建依托“基建迭代”“范式转变”“生态重塑”等特性,通过拓展教育新动能、创造教育新供给和服务教育新需求,进而有效拉动教育系统数字化转型工作。但是,教育领域新基建在重塑教育生态系统进程中正遭遇融合基础设施服务水平不高、教育组织数字化能力建设工作停滞、区域间可能形成新的数字鸿沟等挑战。应当推行积极差异政策,强化政府在整体设计、重点投入领域和重点地区等方面的责任,全面理顺教育新基建部署的多元主体协同机制;应当重点推行融合型基建部署,处理“新旧”基建、“硬软”基建的关系,夯实教育的数字基座;应当着力于教育数字化转型的组织能力建设,提升管理者和师生的数字素养,积极培育和传承教育组织的数字文化基因;构建智慧教育生态,谨慎地防止新的数字鸿沟出现。 相似文献
194.
桂金云 《中学历史教学参考》2023,(31):46-48
<正>基础教育课程改革以来,公开课作为一种“不加隐蔽”的教学,越来越成为教师改善课堂教学、推动教学研究、促进专业成长的重要手段。随着《义务教育历史课程标准(2022年版)》的出台,历史学科公开课从不同角度展示了教师与学生“教与学”的行为,彰显了历史学科立足学生核心素养发展,充分发挥课程育人的功能。2023年7月15日—18日,笔者有幸参加了中学历史教学参考编辑部在山东曲阜主办的“坚定历史自信增强历史主动——第七届历史教育学术研讨会”。会上来自山东曲阜师范大学附属中学的杨阳老师展示了一节回归本真、回归理性的公开课。杨老师关注历史课堂中的细节,并将细节探索与整体把握有效链接。 相似文献
195.
中外学生融合是高校国际教育发展的重要组成部分,是促进高等教育国际化的重要推动力。其中,价值观传播既是中外学生融合的重要内容,又是其核心目标之一。本文结合上海大学中外学生融合实践,从打造融合项目、创新传播途径等方面分析中国价值观传播在中外学生融合中的实施原则与策略,并提出优化建议。 相似文献
196.
197.
马利云 《中国小学语文教学论坛》2023,(14):83-86
2022年中考浙江省各地市语文卷中华优秀传统文化类试题,遵循新课标理念,在“评”与“教”的一致性方面注重命题的综合性与主题提炼,使命题与教材有机关联,在“评”与“学”的一致性方面增强情境性,引导学生在任务情境中完成系列化的学习实践活动,有益于落实学科核心素养,很好地体现了“教—学—评”的一致性,但同时也在载体类别、任务设计、主题设计、考查内容与落实核心素养等五个方面存在可以优化的空间,以便能更好地落实语文学科核心素养。 相似文献
199.
当今,西方路亚钓法在我国时兴起来,但路亚钓的对象主要是肉食性鱼种。坦白地说,路亚对淡水中素食鱼类,如鲤、草、鲫等,效果不是十分明显。 相似文献
200.
玉米,原产于美洲,哥伦布发现新大陆后传入欧洲,再由欧洲辗转传入中国.但其具体的传入路线,长期以来争论不休.史学界目前有三种观点:(一)西北经丝绸之路传入说;(二)西南经印度、缅甸传入说;(三)东南由菲律宾传入沿海一带说.笔者认为,玉米是由西北陆路和西南陆路分别传入中国,然后再扩种到全国各地的.玉米最先出现在西北和西南地区的方志中.嘉靖三十九年(公元1560年)《平凉府志》卷四记载了番麦,“一曰西天麦,苗叶如薥秫而肥短,末有穗如稻而非实,实如塔,如桐子大,生节间,花垂红绒在塔末,长五六寸,三月种,八月收.”再如万历四十四年(1616年)《肃镇志》卷二载:“回回大麦,肃州昔无,近来西夷带种,方树之,亦不多.形大而圆,白色而黄,茎穗异于他麦,又名西天麦.”从生物学性状看,此两志所载之“西天麦”与玉米极为相似,因此应视为玉米传入我国西北地区的最 相似文献