学术创业的组织伦理:障碍与突破

学术创业的实质是大学通过将专有知识转化为生产力,向外部组织换取自我实现和满足社会需要之资源的过程.学术创业行动是学术创业联盟中的行动.从组织发展伦理视角审视,当前学术创业的计划和行动存在工具主义、自由主义和发展中心主义三大深层次的伦理障碍,需要从组织发展性角度进行重构.     

民间游戏"过家家"中德育内涵的探究

民间游戏是中国传统文化的一部分,游戏就是孩子的生命.因此民间游戏是幼儿教育过程中不可或缺的教育素材.本文以民间游戏过家家为例,尝试探究民间游戏对幼儿而言在认知层面的基础原本、情感培养的间接表现、意志品质的隐性因素及行为准则的自我评价等四个方面的德育内涵,幼儿园教育应利用民间游戏独具的、珍贵的德育资源,开展学前德育,...     

关于我的比喻

我不知道自己到底是什么样的人,只觉得自己像什么. 我觉得自己就像那蓝天上白白的云,白得很单纯.我很少骗人,却经常被人骗.同学们说我是最老实的,哥说我就像一张白纸.但,我这朵云有时又会变成铅灰色,并发出隆隆的雷声,因为我是一个爱伤感的孩子.     

朱唇化学成分预实验及止血活性研究

目的:初步探讨朱唇可能的化学成分及研究其止血活性。方法:采用系统预实验法对朱唇的提取物可能含有的化学成分进行初步研究。并通过体外促凝血实验,研究朱唇的止血活性。结果:朱唇中可能含有多糖、苷类、黄酮等丰富化学成分。另外,朱唇提取物具有显著的止血作用。结论:初步鉴定朱唇含有丰富的活性成分,为深度研究和开发朱唇的植物资源提供实验基础。朱唇提取物具有较好止血活性,为寻找新止血药物提供基础。     

英国高等教育政策的公共选择倾向——从撒切尔到布朗

英国高等教育政策从撒切尔政府开始具有较为明显的公共选择倾向,它们主要体现在注重绩效、减少特权、强调公平。分析英国高等教育政策的公共选择倾向对中国高等教育改革具有重要借鉴意义。     

创新创业高等教育资源协同壁垒及其消解——基于抗解问题的视角

创新创业高等教育资源壁垒问题本质上是合作治理的问题,其核心要义是打破政府、高校与企业之间的抗解。创新创业高等教育资源协同壁垒作为一种抗解性问题,无法清晰界定壁垒边界,没有根本的形成原因,无法靠专业技术解决,并从本质上抗拒解决。而合作治理是打破抗解的根本方法,如何合作是打破壁垒的关键。通过打破创新创业资源整合中存在的壁垒,可以解决当前创新创业高等教育资源总量不足同时闲置浪费的问题,促进创新创业教育改革的发展。     

论高等教育的民主化

教育民主化是现代教育改革和发展的方向,它已成为世界各主要国家的教育共识.本文以高等教育的民主化为例,分析了教育民主化的客观要求、教育民主化的缺失和教育民主化的实现途径.     

论反商业贿赂的立法模式选择

加强立法是遏制商业贿赂在我国蔓延的最重要的手段之一.我国现行反商业贿赂采取的是分别立法模式,制定单行的<反商业贿赂法>和制定统一的<反贪污贿赂法>是反商业贿赂立法的备选模式.近期应当完善现行立法,待时机成熟时制定统一的<反贪污贿赂法>,制定单行的<反商业贿赂法>不是最佳选项.     

必要与实现：创新创业教育资源统筹的逻辑

创新创业教育应当以创新为基、以创业为用、以教育为本,对教育资源的量和质都提出了更高的要求。通过建立要素双向流动机制和“政府—高校—社会”协同共享机制对创新创业教育资源进行统筹,可以解决当前创新创业教育资源总量不足的同时存在闲置浪费的现象,助推创新创业教育发展。     

英国高等教育改革历程及其启示

受政府改革的影响,英国高等教育改革经历了一个由“国家干预”到“撤切尔主义”市场化改革,再到成熟、谨慎的“第三条道路”的过程。其高等教育改革的经历对中国当前教育改革有很多可借鉴之处。