体育教学中情绪调控的策略

体育教学中的情绪调控是在教学中激发情绪对体育学习的动力性的作用。以提高学生学习积极性，培养学生乐学、好学的情感性的教学手段。教育心理学研究得出：好奇、兴趣、愉快和焦虑是课堂中主要的情绪。在体育教学过程中，教师要据此而采取相关策略来诱发调节学生的情绪，培养学生积极的学习情感。     

文创视域下传统村落文化的挖掘路径与传播机制研究

当下,传统村落文化的挖掘与传播存在宣传不足、同质化严重、深度不够等问题,导致传统村落只能是躺在名录上的名字.在文创视域下,对传统村落文化的挖掘与传播应充分利用新媒体手段,加大宣传力度;考虑新媒体受众需求,开发力求新意;借鉴文创的成功经验,发掘深层意义.     

龙舟竞渡的赛制同化与民俗回归

探究流传两千多年而现今活力依然的龙舟竞渡,不仅可辨析其体系结构中的民俗活力和融入现代体育赛事后的发展机制,更可以透视竞渡活动之下的民众生活世界;认为龙舟竞渡赛制的规范与趋同是其国际体育化趋势的必然;在此趋势下特别需要关注其地域民俗化发展,特别是民俗取向下的生活世界回归,才能促成龙舟运动发展的广度与深度。     

新疆维吾尔自治区现代服务业发展存在的问题及对策研究

现代服务业的发展使人们的生活质量更好,幸福感更强,能更好地促进社会和谐发展。新疆服务业发展在新疆维吾尔自治区经济社会发展中发挥的作用越来越大。但是,跟其他发达省市相比,发展空间还是较大。本研究对新疆维吾尔自治区现代服务业发展现状和存在的问题进行分析的基础上,提出了新疆维吾尔自治区现代服务业的发展对策,希望研究结论对促进新疆维吾尔自治区现代服务业以及经济高质量发展有一定参考意义。     

优化学科专业结构 创建品牌特色专业

在经济全球化、知识经济时代的背景下，高校要更好地为社会输送高质量的具有竞争力的人才，必须优化学科专业结构，包括学科专业的总体结构和内涵结构；准确定位，紧扣市场，改进人才培养模式、教学模式，创建品牌专业、特色专业，确保可持续发展。     

ICP-MS测定水中金属元素的方法确认

对ICP-MS测定水中金属元素进行方法确认,来判断本实验室是否具备该方法的检测能力。根据《检测和校准实验室能力通用要求》（GB/T 27025-2008）中的相关要求,对人员资质、设施、环境条件和仪器设备进行了考核;对方法检出限、测定下限、精密度、准确度和实际样品进行了测定。结果显示,每个元素的标准曲线r=0.999以上,检出限、测定下线、准确度、精密度结果都符合（HJ700-2014）《水质65种元素的测定电感耦合等离子体质谱法》中的要求,确认本实验室具备开展此方法的能力。     

浅论高校教师创新素质的构成与培养

从事创新性的教育必须有一批具备创新素质的教师。教师的创新素质可以分解为创新精神结构、创新知识结构、创新的能力结构三个方面。要培养教师的创新素质，高校必须在环境建设、队伍建设、课程建设等方面形成新的运作机制。     

受众心理与中国原创动漫的发展对策

只有了解受众对我国原创动漫的内在需求与观赏动机,才可掌握动漫受众的有效接受,从而决定我国原创动漫业的发展方向。因此,分析动漫受众心理需求,提出中国原创动漫的发展对策,制作出符合受众内在需求的动漫作品,对我国原创动漫的发展具有重要意义。     

语文教学应引导学生充分的读书

阅读实践作为培养学生语文实践能力的途径之一,在语文教与学的活动中占据着重要的地位。因此,在语文教学中我们应当引导学生充分的读书,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,培养学生的语文实践能力。