小学作文系列教案

三年级 《大纲》对本年级的要求 1.能写内容具体、条理比较清楚的几段话。 2.培养细致的观察图画和简单事物的能力。 3.开始命题作文,学习写简短的记叙文,要求思想健康,内容具体,条理比较清楚,语句比较通顺。 4.能写板报稿和通知。 5.学习使用顿号和书名号。     

祖国至上——献给广岛归来的亚运健儿

在和平时间,人们感慨: 没有什么比体育竞赛更能唤起人们的归宿感,没有什么比国际体育大赛更能燃起爱国主义的热情     

中高职教育衔接问题研究及实践探索——以东莞为例

随着科学技术的飞速发展,人才需求在不断变化,单纯的依靠中级技能型人才,已经难于满足中低端市场的需求,与此同时市场上"技工荒"的问题却日益突出。因此,如何培养符合市场需求的技能型人才,显得极为迫切。本文以东莞为例,简要分析当前中高职衔接中存在的一些问题,提出解决的基本思路并应用于实践。     

南非之旅

在很多人眼里,非洲是一块贫穷落后的灼热大陆。是的,非洲的阳光的确非常热辣,像火一般炙烤着大地。不过,这次的南非之旅却改变了我对     

“先生上”的蕴藉

高中五册课本《毛遂自荐》一文开头交代赵国都城邯郸被围,危在旦夕,赵国只好求救于当时力量较强的楚国,同楚“合纵”。当“平原君与楚王合纵,言其利害,日出而言,日中不决”时,十九人谓毛遂曰“先生上”。对“先生上”,我们联系上下文,作深入的探讨,会发现其深刻及意蕴: 一、说明十九人面对复杂形势束手无策,一筹莫展,只好寄希望于毛遂,但事实上,十九人并不了解毛遂的实际能力,在此关键时刻却又推出毛遂,说明了当时门客之问尔虞我诈,互相倾诈的社会现实。二、反映了十九人轻视毛遂,欲出毛遂的“洋相”的阴暗心理。曾几何时,毛遂自荐成功后,十九人“相与同笑而未发”(彼此用眼光示意,暗笑毛遂,没有把轻视毛遂的意思说出来)。难怪毛遂胜利后在楚国朝庭上,当着平原君的面指责十九人“公等录录(通“碌     

中小学数学教师知识调查研究

数学教师知识的主要构成成分有数学知识、教育学知识和心理学知识.398名中小学数学教师对数学本质和数学史知识的认识存在显著性差异;掌握教育理论知识的情况、掌握数学课程知识的情况存在显著性差异;掌握教师品德知识的情况,掌握学生数学学习认知方面知识的情况存在显著差异.数学教师需进一步加强有关知识的学习,应针对不同学段教师的情况开展更加有效的教师培训.     

闪电娃娃

太阳公公用水珠串了一大串亮晶晶的项链调皮的闪电娃娃把太阳公公手中的项链弄断了珠子掉了下来洒满了大地闪电娃娃为了不让太阳公公生气就在大山旁造了一座七彩桥红橙黄绿青蓝紫漂亮极了太阳公公见了高兴地笑了闪电娃娃$浙江绍兴县实验小学水乡囡文学院@钦越岚 !指导老师$浙江绍兴县实验小学@沈菊娥     

高中数学教师知识结构的特征研究

数学教师知识的构成成分有数学知识、教育学知识、心理学知识、其它学科知识.它们之间是相互联系的、是动态发展的,它们共同对数学教学产生影响.高中数学教师知识的相互联系及其对数学教学的影响情况如下:相对而言,高中数学教师认为教师知识中4种成分对数学教学影响的程度从高到低依次为数学知识、教育学知识与心理学知识(二者之间没有显著性差异)、其它学科知识.