＂同课异构＂带给我的启示

更新教育理念,创新管理模式,强力推进课程改革,全面提升教育教学质量,这是新时期对教师的要求。但越来越多的教育者认识到,面对不同的教育对象,教师要因材施教、因地制宜,精心打磨课堂。由于教师的教学理念不同,教学个性存在差异,导致不同的教师面对不变的教学内容和多变的学生常常唉声叹气,     

高校领导是网络思想政治教育创新的重要组织保障

<中共中央关于改进和加强高等学校思想工作的决定>明确指出: "学校党委对思想政治工作负有领导责任要加强党的思想建设和组织建设;会同行政统一协调工会、共青团、学生会等方面的力量.……     

谈如何增强高校后勤网站的特色

信息技术时代,形形色色的网站铺天盖地。高校后勤社会化改革后,后勤实体转变了服务理念,纷纷引进网络技术参与管理,开设网站扩大宣传,增加服务对象的沟通渠道。文章在成功建设后勤网站,增强后勤网站特色等方面提出了自己的思考。     

图表题教学设计——中考总复习阶段新题型教学例析之一

《新课程标准》提到：“密切教科书与学生生活、现代社会及科技发展的联系,打破单纯地强调学科自身的系统性、逻辑性的局限。”在这一原则的指导下,《新课程标准》提出了相关的能力发展要求一“发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力”。图表题在近年的中考语文试卷中频频露脸,正是对新课标要求的积极响应。对于这种全面考查学生语文综合能力的题型,我们必须在教学过程中教会学生如何对其进行破解,并借此达到提高学生筛选信息、演绎归纳、综合表达等能力的目的。     

逆引式教学在高职分析化学类课程上的尝试

为了更好的实施高职分析化学类课程教学改革,文章阐述了逆引式教学模式在分析化学类课程教学中的一些具体运用,为高职分析课程教学方法的革新提供科学依据.     

游泳教学中主要心理障碍的产生及消除

心理障碍是游泳教学的主要障碍,它的存在和出现,不仅严重影响了游泳教学的顺利进行,还可能导致教学事故的发生。由于教学环境的特殊性,教学对象的差异性,教学内容的复杂性,可能导致各式各样心理现象的出现。有些现象影响不大,易于排除,有些现象影响大甚至积发成为心理障碍。分析了游泳教学中的主要心理障碍,主要包括2个方面：怕水心理和厌水心理,探讨了产生心理障碍的成因,并研究了预防和消除心理障碍的策略,以利于普通高校游泳课教学工作的开展。     

浅述关于情绪调节的研究

本文是对一些关于情绪调节的研究进行的整理。文章先对情绪调节进行了概述,阐述了情绪和情绪调节的概念、情绪调节的类型和情绪调节的研究意义,还对情绪调节的研究历史进行了回顾并对情绪调节的未来发展趋势作出了展望。     

从学生党建工作的发展看高校学生辅导员队伍建设的趋势

高校学生党建工作是一项事关培养社会主义建设者和接班人,事关党的执政基础,具有重要战略意义和深远影响的工作.但是目前这项工作存在着许多薄弱问题.要进一步加强和改善学生党建工作,必须从学生党建工作的主力军--辅导员队伍的建设问题入手,解决队伍中存在的稳定、素质、结构等问题,由此进一步阐释辅导员队伍走专业化职业化的发展方向.     

知识管理对提升区域创新能力的贡献研究

针对知识管理在提升区域创新能力、推进我国国家自主创新战略、完善国家创新体系的重要作用,从区域创新系统内不同主体、不同层面对应于知识管理行为的关键点,以点带面论述知识管理提升区域创新能力的机制,为国家区域创新系统的建设提供理论依据和建议.     

《土力学与基础工程》课程建设中的几点思考

本文对《土力学与基础工程》课程建设过程中存在的问题进行了探讨,介绍了课程建设过程中已采取的措施,并对今后改革提出了几点思考。