全文获取类型
收费全文 | 5961篇 |
免费 | 35篇 |
国内免费 | 37篇 |
专业分类
教育 | 4188篇 |
科学研究 | 675篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 310篇 |
综合类 | 152篇 |
文化理论 | 33篇 |
信息传播 | 668篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 80篇 |
2022年 | 81篇 |
2021年 | 81篇 |
2020年 | 64篇 |
2019年 | 71篇 |
2018年 | 36篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 47篇 |
2015年 | 117篇 |
2014年 | 414篇 |
2013年 | 266篇 |
2012年 | 279篇 |
2011年 | 340篇 |
2010年 | 399篇 |
2009年 | 433篇 |
2008年 | 352篇 |
2007年 | 430篇 |
2006年 | 330篇 |
2005年 | 339篇 |
2004年 | 273篇 |
2003年 | 215篇 |
2002年 | 219篇 |
2001年 | 139篇 |
2000年 | 195篇 |
1999年 | 98篇 |
1998年 | 87篇 |
1997年 | 72篇 |
1996年 | 69篇 |
1995年 | 78篇 |
1994年 | 61篇 |
1993年 | 51篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 28篇 |
1990年 | 22篇 |
1989年 | 33篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 23篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 27篇 |
1984年 | 15篇 |
1983年 | 12篇 |
1982年 | 11篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 3篇 |
1974年 | 2篇 |
1963年 | 3篇 |
1962年 | 2篇 |
1959年 | 6篇 |
排序方式: 共有6033条查询结果,搜索用时 0 毫秒
971.
倾斜的高考分数线 总被引:3,自引:0,他引:3
■同一张试卷,同一次高考,不同省市的录取线动辄相差100分。■在同一所高校,各地同学的高考分数差可超过200分。■在北京能上清华的分数,在一些地方上不了重点大学;在北京能上重点的,在一些省则无学可上。 编前语: 高考录取分数线的不平等早已不是什么 新问题了,但长期以来,它却一直是个焦点。由 于我国教育水平存在地区差异,国家教育部门 对不同省市的高考录取分数线采取“分别对 待”是无奈的。“高考移民”在许多学校堂而皇 之地“露脸”,他们冒着被取消入学资格的危险 在考试制度的缝隙里穿行。这个缝隙每年要 “溜”过去多少人,我们不得而知。我们向读者 朋友推荐此文无他意,只是希望大家在看了这 篇文章后能谈谈自己的看法以引起争鸣。欢迎 您将自己的看法寄给本刊编辑部,我们将在以 后的各期中陆续选刊一部分读者的观点。 相似文献
972.
教师教学效能感及其相关因素研究 总被引:79,自引:0,他引:79
教师心理研究的一个重要目的在于提高教师素质,而教师教学效能感等因素是影响教师素质的重要方面。教师教学效能感是教师在教学活动中对其能有效地完成教学工作、实现教学目标的一种能力的知觉与信念,并与教学监控能力、教学策略和教学行为等因素相关。教师教学效能感及其相关因素的研究为正在实施的“跨世纪园丁工程”提供了一个新视野 相似文献
973.
974.
彭红雨 《青岛大学师范学院学报》2000,17(1):97-98
评价一个图书馆的主要依据是它收藏文献信息资源的数量和质量。高水平的图书馆藏包括各学科领域,有一定专业特色的文献资源。但近年来由于期刊价格猛增一尤其是科学技术和医学期刊(简称ST!A),使得高校图书馆难以实现这一目标。而目前正在普遍使用的电子期刊,充分利用了馆际互借和文献传递服务,对解决当前的矛盾起着不容忽视的作用。一、电子期刊目录在取的展开电子期刊是一种以连续性方式出版并通过电子媒体来发行的期刊。它主要是通过电子目录数据库查找所需文献资源。1.电子期刊目录存取发展过程问)期刊目录存取和全文存取的区… 相似文献
975.
976.
丘逢甲(1864—1912),是台湾省苗栗人。他一生写下了大量的爱国诗篇、诗集,真实而生动地记述了他热爱祖国的事迹,怀念台湾的深情, 相似文献
977.
979.
本对《机械制图》国家标准剖视画法及其标注方法中的一些重要问题、疑难问题作了阐述;对图样中常见的错误,以正、误对比的方式加以分析,以便正确地理解与贯彻标准。 相似文献
980.
罗Yi 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(2):45-45
一、充分认识职业学校实施素质教育的必要性在基础教育阶段进行素质教育已被人们所认识,并得到很好的实施,但在没有升学压力的初、中等职业教育中提出并实施素质教育,人们不可理解,认为是盲从.这种缩小了素质教育内涵的片面认识,严重阻碍了职业教育改革和发展,必须予以纠正. 相似文献