语用学视野下的教师语用失误分析

语用学视野下的教师语用失误是教师运用教学话语不符合语用学原则。可以将其分为教学话语表达失范、教学话语理解偏差及教学话语语境不当三个方面。     

数字化读写影响儿童传统读写能力的研究与启示

读写能力是个体借以理解文本和表达思想的基本能力,影响读写能力发展的一般因素既有生物学因素,也有环境和个体因素.国内外研究发现,数字化读写活动对儿童传统读写能力是一把双刃剑,网页浏览、信息搜索、写邮件和博客等对传统读写能力发展具有积极作用,而数字阅读、即时信息、计算机写作和拼音输入法的使用则可能存在消极作用.未来研究需要...     

有机硅-丙烯酸树脂共聚方法述评

有机硅具有低表面张力,低玻璃化温度、良好的耐水、耐温、耐候等性能,这些优越性能为有机硅在高分子材料科学中的应用起着极为重要的作用。然而,由于有机硅的成本高、附着力及成膜性能较差,使它的进一步应用受到限制。鉴于此,许多有机硅工作者利用丙烯酸类物质对有机硅进行改性,不仅可以改善有机硅的缺点,而且还可以赋予这种复合材料许多新的性能。近年来,随着有机硅-丙烯酸树脂共聚物研究的不断深入,各种聚合方法也不断涌现。本文将以有机硅-丙烯酸树脂复合材料的类型为基础,对其中一些主要聚合方法的原理、优、缺点以及应用进行了比较详细的述评。     

如何让学生懂得合作

自接手这个班以来,我就发现学生中的竞争气氛很不正常。他们平时嘴上也说要团结合作,但实际上却很少互助关心。平时在饭堂,不管是谁忘了带饭卡,都得跑几百米回宿舍拿,因为没人肯借。有一次放学时下雨,三个外宿生没带雨伞,我叫几个住宿生借一借,不料他们竟吞吞吐吐找借口拒绝。在学习上,他们彼此防范得更厉害,不肯借纸、笔,不肯借圆规、计算器。有一次测验,我发现一个平时成绩较好的学生一边答题,一边用左手遮住自己的卷面,他怕旁边的同学偷看——不允许旁人偷看是对的,但对同桌提防到这个程度,我以为太过分。我还听数学老师说,有一次一个同…     

大学生英语语用能力与语言水平、英语文化掌握程度的关系

采用随机法抽取非英语专业在校大学生251人,以语用能力问卷与英语文化掌握程度问卷为工具,调查大学生语言水平、语用能力、英语文化掌握程度,并探究三者间的关系。结果发现：不同性别、专业的大学生语用能力差异不显著;不同语言水平的大学生语用能力差异不显著;不同英语文化掌握程度的大学生语用能力差异显著。结论：大学生英语语用能力主要受制于其英语文化掌握程度,与语言水平关系不大。     

论多媒体下中学英语高效课堂的教学模式构建原则——课题研究

构建多媒体下中学英语高效课堂教学模式,要充分发挥多媒体的优势,从目标、内容、过程、艺术等各方面对课堂教学精心设计,并对教学过程进行有效的宏观调控和微观运作,以提高课堂教学效率。构建应遵循一定的基本原则,它们是：务实性原则、有利于学生主体性发挥原则、技术与内容有机结合原则、多媒体课件的艺术性原则和多媒体课件适度运用原则。     

外语环境下大学英语教学互动实施策略探究

外语环境下如何成功地激发有效的、积极的、和谐的、真正意义上的教学互动,提高大学英语教学和学习的效率,已成为当前高校英语教学系列改革的重要课题之一。本文将从"教"与"学"两个角度,深入探讨外语环境下大学英语教学互动实施策略。     

阅读教学是学生主动参与的过程

阅读教学是语文教学的重要环节。《语文课程标准》在教学建议里第一条指出应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。在语文阅读教学中,唤醒学生的主动参与意识,培养他们的主动参与能力,应让他们主动参与搜集信息、主动参与与文本对话。