准备操创新六法

l、变换做操队形在做操队形除了采用常见的二（四）横队外，要不断地变化队形，可让学生排成圆形、半圆形、V字形、门字形、口字形、三角形、菱形等。这样学生往往觉得新颖有趣，别具一格。２、变换操的练习形式和内容在做徒手操时，变换操的花样，力求做到内容不变形式变。如做行进操、双人操、击掌操、模仿操、健美操、武术操、卡通操、配乐操、韵律操、素质操等，并交替变换和交错组合，使学生不知不觉地高质量地完成操的动作，并逐步对徒手操产生浓厚的学习兴趣。３、持轻器械操要根据本校的实际情况，多安排一些轻器械操。如棒棍操、…     

阻燃型醋酸乙烯酯共聚乳液的制备及阻燃性能研究

以聚磷酸铵和季戊四醇复配对丙烯酸丁酯—醋酸乙烯酯共聚乳液进行阻燃研究.通过极限氧指数(LOI)、垂直燃烧和热重分析等手段,对材料的燃烧性能以及热降解行为进行研究,采用扫描电镜对碳层结构进行表征.最佳LOI值可达28.9,并通过垂直燃烧V-0级别;同时,高温阶段碳层重量得到明显提高,且结构稳定.     

大跨度软岩巷道矿压显现规律研究

以贵州省回归煤矿轨道下山为工程背景,通过巷道变形量现场实测和数值模拟,分析了大跨度软岩巷道矿压显现规律和变形破坏特征。     

美国民族主义溯源、特点及其影响探析

美国作为当前的头号资本主义强国,其民族主义的发展在全球范围内都会引起不可轻视的影响。文章主要通过论述美国民族主义的形成发展及其特点,并且通过一些国际史实论证美国民族主义的存在及其在国际舞台上的双重性影响。     

小学科学智能实验室的建设与管理

科学实验,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。而实验室是实施课程标准、培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的重要场所。智能实验室的发展符合当前时代的发展形势,也能为小学科学的教育带来更加广阔的发展空间。学校智能实验室的建设与管理工作的效率会直接影响同学们小学科学学习的成果。为了能够给同学们更好地搭建一站式教学服务平台,让同学们在智能实验室中有更多的收获,让学生在接受科学教育时有更好的探索精神、科学思维、创新能力、实验能力的发展,本文主要对智能实验室的建设与管理进行了探究。     

义务教育有效供给及其与义务教育均衡发展

义务教育有效供给是教育有效供给的下位概念,其具备机会均等、质量均衡、兼顾效率的特征。我国义务教育供给数量较为充足,但质量不均衡,利用效率存在较大的校际差距。义务教育有效供给是义务教育均衡发展的前提,也是对其内涵的一个有益补充。     

谈谈如何发掘语文教学。韵美育作用

语文,不但是语言文字的运用,更是文明的体现,是美的组成部分。因此,语文的教学,除了不断地提高学生的读写能力之外,培养学生文学素养,提高审美能力也是语文教学的必然要求。反过来,学生能够写出丰富的词汇、生动的语言、优美的文章,既是学生语文能力的表现,又可调动学生学习语文积极性。     

高校教师课堂话语分析：质的研究——以国家级精品课程文科专业课堂教学为例

从语用角度对高校课堂教师话语的定性和定量研究都比较少见。以Searle的言语行为理论及前人的教师言语分类为基础,高校课堂教师话语可以区分为与教学内容有关的话语,与课堂组织有关的话语及与师生互动有关的话语三个类别,其中又包含17种具体的教师话语运用类型,这些类型的绝大部分都分别以Searle的不同言语行为作为语用功能基础。对高校文科专业课堂教师话语语料库（由抽取的20部国家精品课程录像而转录）的定性分析表明,该高校课堂教师话语分类体系具有一定的普遍适用性。     

拓展教师语言的表现空间——浅谈高校师生交流的语言艺术

教师的语言特色因人而异,各不相同,也不可能是字字玑珠、句句闪光,但不断拓展语言的表现空间,提高自身的语言修养是现代教师的不懈追求。     

要正确理解“文体不限”

从2000年开始,一些地方中考作文取消了对文体的限制。作文命题由文体的“限制”到“不限”,有利于考生写作水平的发挥,受到了老师和考生的热烈欢迎。但是,有的同学在写作“文体不限”的作文时却反而无所适从。例如某省有一中考作文题要求考生围绕“尊重”这个话题,自拟题目,自定文体,写一篇作文。结果有相当一部分考生的作文写得有点不伦不类:前面看起来纯粹是在说理,很像议论文;接着陡然一转,说我想起这样一个故事,于是就开始详细地讲故事,俨然是记叙文;接下来便“啊!……”直抒胸臆,又像是抒情散文。整篇作文,中心松散,真像“杂文”。这样的一篇文章,且不说文体上是个大杂烩,就内容而言,说理没说透,记叙没记清,抒情不酣畅,岂能得高分?究其原因,一方面是这些同学的各类文体知识薄弱,平时缺乏这类作文的训练;另一方面,还与不能正确领悟“文体不限”这一作文要求有很大的关系。其实,对“文体不限”我们可从以下三个方面理解:第一,动笔前,同学们有灵活选择文章体裁的自由,也就是每一个同学看到文题后应尽可能选用自己擅长的方式来写。擅长记叙、描写的写记叙文,擅长论辩的写议论文,擅长抒情的写散文等。如有一中考作文试题《朋友》,考生结合自身写作实际和生活体...