城市明挖隧道基坑施工监测分析

本文主要对于在城市明挖隧道进行施工监测过程中钢支撑轴力、周围建筑物的沉降、施工范围内土体的位移等等相关数据进行监测分析,仔细分析了对于隧道基坑以及周边的施工安全造成影响的主要因素,得出了一些在明挖隧道的基坑监测过程中需要注意的问题。     

神七撼天与中国古今科技

近年的高考对本专题的考查角度多以隐性介入热点问题,中国古今科技可与神七撼天和2009年温家宝在国家科学技术奖励大会上的讲话等热点相联系,符合高考历史关注现实．不回避热点问题和焦点问题的考查原则。从2008年新课程地区高考试题来看．对本专题的命题多以能力立意为主,重视“新观点、新材料、新情景、新角度”的创设与运用。如江苏高考第17题和广东单科第32题,题型既有客观题又有主观题。经探究,对本专题作如下预测。     

小场地体育活动十法

在体育教学中,我根据场地小,又不减少活动量而归纳出体育活动的十种方法。 一、定位法 就是以有限场地的墙、树、花坛等物为基点的线、点、圈排列队形,做到位置不变而求教法多变。除了做发展身体素质的体操、跳绳、立卧撑、徒手技术动作等练习外,还可以做单双数绕人运球、跳跃曲线跑动、前后排双手胸前传接球等。教学活而不乱。 二、顺势法 充分利用学校的自然环境和建筑物作“越野”跑、台阶两脚交替跳、绕树慢跑、沿墙根纵跳摸高、倒立、对墙投掷、过障碍等。 三、盘旋法 在场地上曲曲直直地花样移动。如“8”字形跑,蛇形跑、螺旋跑、齿轮跑、连环跑、快慢相间的跑等。还可以走跳交替、变换动作方向与节奏。这样,场地虽有限,但跑距却可以延伸。     

以拓展训练为依托 开展高校思想政治教育工作

大学生思想政治状况和时代的发展给高校思想政治教育工作带来新的挑战，作为高校思想政治教育工作者必须探索一条有效途径，以适应新时期大学生思想政治教育工作变化的要求。笔者认为拓展训练有助于该问题的解决。     

老年人的卫生保健:今天的课题,明天的选择——加拿大的老年医学教育

在当今人口高龄化迅速发展的社会中,无论从政治、经济、文化方面,还是从保健、医疗、福利方面都毫无例外地采取了各种各样的对策。相反,医学教育领域对人口老龄化的对策起步较晚,因此,系统的老年医学、老人医疗、老年人保健福利等毕业前和毕业后教育课题的确立,已成为重要的问题。 关于老年人卫生保健的医学教育     

国内外男子标枪运动员出手参数中若干角度的运动学比较

对国内外部分优秀男子标枪运动员最后用力技术中出手参数的几个角度进行比较分析,发现我国男子标枪运动员出手参数的部分角度不合理,左膝角度相对偏小缓冲角度偏大、右膝角偏大缓冲角度过大、标枪出手角度合理但姿态角、攻角、晃动角偏大.     

故乡的红棉

小时候的我,性格活泼开朗,不忧吃,不愁穿,邻居常常把我叫作『忘忧草』。那时我们住在近郊的居所,附近亦有几间疏疏落落而且简陋的房屋,还有那林木葱葱,芳草萋萋的后山,我经常跑到它的怀里,诉说心中的快乐。山脚下还有一条狭长而曲折的山溪,奔泻到山下,形成了一个可爱的小湖,碧绿而澄清的溪水,潺潺不断,铿锵悦耳!山上浅草茸茸,树木成阴,红花朵朵,绿叶片片,除了大红花和牵牛花之外,还有很多不知名的奇花异草,除了松树、榕树和凤凰外,还有一棵我当时不知其为何方神圣的英雄树。英雄!英雄!充满着落落胸襟,铮铮傲骨的一个名字。是谁把你称英雄?是因为你那直冲云霄的身躯,别人便把你称英雄吗?抑或是因为你那些絮絮棉花,像侠士般从空中跃下,因而被称英雄吗?又或是因为你是百花的护花使者,就此被别人称英雄吗?我曾经为你的名字产生过许许多多的联想。     

关于围龙屋的传统环境知识及其重叠性——从景观人类学的视角重新探讨客家建筑文化研究

本论用景观人类学的方法重新考虑客家建筑文化研究的现状。迄今为止许多客家学者认为客家建筑内涵阴阳五行说、天人合一、风水等起源于中原的文化思想体系。但是,在客家的大本营——梅州其实不少当地人更加重视另一种环境知识,假如仅从中原文化的角度说明客家建筑会妨碍理解客家建筑文化的全面性质。本论以梅州的传统民居围龙屋的个案指出客家建筑文化的重叠性,从而提出客家建筑文化研究的新视角。     

秉笔忧乐关天下

飘萍,这是我需仰止的人物。获得浙江省第九届飘萍奖,对于我来说,除了兴奋、激动,还有沉甸甸的压力与责任——记者拒绝平庸。一个有良好职业精神的记者,必须时刻在思考着,他手中的笔任何时候都不应该放下。事实、报道、思想、对社会现象的关注,是一个记者安身立     

探析张学良联共抗日的爱国思想及实践

张学良(1901—2001),字汉卿,号毅庵,奉系军阀首领张作霖的长子。1928年6月4日,张作霖在日本关东军制造的皇姑屯事件中重伤不治身亡。年仅28岁的张学良继任东三省保安总司令以及东北政务委员会主席,正式主政东北。同年12月29日,张学良宣布东北改易旗帜,遵守三民主义,拥护国