“绿色课堂”回归自然

“带着这些问题自己轻声读课文,看看自己的问题能不能解决。”“自己读读课文,我想读了课文之后,你们内心一定会有不一般的感受,找出能给你带来强烈感受的句子再好好读一读。”“自己读一读,看看哪些写法是我们可以学习的?”近日,师专附小三位语文教师以三种方式上了同一篇名为《特殊的葬礼》的课文,自然、纯正、真实,是三节课留给记者的最强烈感受。没有过分绚     

造就幸福智慧的新型教师百年明强的新探索

当老师辛苦。教师们常常感慨,“每天踏进校园整个人就不属于自己了”,备课、上课、批作业、个别辅导、参加教研活动、培训、写总结……一眨眼工夫,     

古美学校:让教师在研究中找到幸福

正是这样一群心中装着孩子的教师,以一个也不能少的执著精神,用田野式的实践研究和行动智慧,让一个个曾被贴上差生标签、被判定为无可救药的学生,找回了校园生活的乐趣和战胜自我的勇气,最终成长为合格的初中毕业生。     

在内涵发展中张扬个性——一次有关“个性化办学”的校长集体思考

在基础教育均衡化发展的呼声日益高涨的今天，学校办学的个性化问题似乎不太受人关注，也许人们走进了一个认识误区，就是以为均衡化就不要个性化了。均衡化和个性化是一对矛盾吗？在日前举行的一次以“个性化办学”为研讨主题的校长论坛上，上海基础教育界的校长们用鲜活的学校案例告诉人们，追求主动发展的学校一定能在实践摸索中找到个性、脱颖而出。     

联盟合作:量身定制郊区师训

加快新郊区新农村教育事业发展,在2007年继续被列入上海教育工作的重点。师资是郊区教育的生命线,在上海市相关教育政策的支持下,上海10个郊区县以教师队伍建设为突破口,从自身需求出发,走上了师训模式的创新道路。     

非主流兴趣的尴尬

10月27日,由本刊与上海电台合办的“中学生论坛”走进上海 市北郊学校,展开了第四期中学校园热门话题的讨论。 在上一期节目中,中学生们对F1的痴迷程度和思考深度给我们 成年人带来无限感慨。而在这一期里,我们还要吃一惊,在论坛上, Cosplay,Hip—Hop……一大串我们并不熟知的词汇在孩子们口中跳 跃,我们没有想到,这些在大众看来非主流的外来事物,在中学生中 会有这么多爱好者。     

校本课程:直面困惑与挑战

前段时间对全市校本课程开设状况的调查,令记者惊喜地发现上海市各中小学的校本课程建设已初战告捷,校本课程百花齐放、形势良好。但是,上海市教委教研室主任王厥轩的一句话却引发了记者的思考,“校本课程建设总体上说还处于起步阶段,仍有许多问题亟待解决。”校本课程的长效发展依靠的不是数量,而是质量——     

长宁区小学教育综合改革注入成长活力

没有繁重的课业压力,有家长时刻的关注和陪伴,能够自己选择喜欢的社团、与小伙伴们在玩乐中学到知识……充满活力的学习生活,老师喜欢、家长喜欢、孩子更喜欢。在长宁区的小学校园里,这样的学习生活并不遥远。近日,长宁区教育局打出了一套小学教育综合改革的"组合拳"——推进长宁区小学《基于课程标准的评价指南建议》,实施"家校共育"计划、试点"快乐拓展日+"活动。小学是基础教育的基础,长宁教育正逐步突破传统教育模式,遵     

教育,因爱而致远 践行社会主义核心价值观,闵行教育“青椒”在行动

作为教师,他们是最懂孩子的志愿者。作为志愿者,他们是最有爱心的教师。2004年起,在阌行区教育局团工委的发起下,"成长1+1"爱心助学项目平台成立,9年间先后有13870人次青年教师投身公益事业,把温暖传递给了15800个孩子。2013年,基于9年的活动经验积累,区教育局团工委将原有"成长1+1"项目升级为"我的青春我的团,爱远万里中国行"成长E+1项目,从"促进教师个体成长"的视角赋予了青年教师志愿活动更多的兴趣点和选择权,同时也对他们提出了更高的要求。近几年来,这支被亲切地称为"青椒团"的闵行区青年教师志愿者联盟团体,足迹踏遍中国云、贵、川、藏、     

段力佩的教改精神代代传

11月7日,在我国著名教育家、育才教改经验的创造者段力佩先生诞辰100周年暨育才中学建校105周年之际,上海市各实验性示范性高中校长、市重点中学历任校长赶往育才中学参加追思段力佩先生的座谈会。曾在育才求学和任教过的上海市教委副主任瞿钧出席了会议。段力佩给育才留下了一笔宝贵的精神遗产,育才中学校长朱吉政说,育才的学校文化是“敢为天下先”的