地方综合性大学健康教育课程模式研究与实践

大学生健康教育课程模式形式多样,结合地方综合性大学实际,确立健康教育课程地位与目标,改革健康教育课程内容体系和课程实现机制,发掘综合性大学健康教育课程资源,构建地方综合性大学2、3、4健康教育课程体系,建立系统完善的地方综合性大学健康教育课程模式,促进大学生健康教育可持续发展,成为学校大学生健康教育主渠道。     

红色人生第一步——探访穆源民族学校“红领巾娃娃党校”

在一个人的政治生涯中,进入党校学习,被看作是一段光荣而难忘的人生经历。在党校这个马克思主义学校里,学员们学习用马克思主义的立场、观点和方法去观察和处理问题,不断坚定理想信念,增强党性修养,更好地履行为人民服务的宗旨。除了遍布全国各地的各级成人党校之外,有没有一个独属于少年儿童自己的红领巾党校呢?     

成功的诀窍

承担责任在社会中，有些人总是在指责别人，从埋怨父母到指责政府，认为是别人妨碍了他的成功；而善于自我激励的人，却不让自己陷入这种失败者的心理。他们的信条是：“事情成了这样，责任在我自己。”他们知道，说某人或者某事阻止了自己的成功时，实际上是在说，“别人比我更能控制我的人生。”莱斯·布朗一出生就被父母抛弃了，他还是个孩子时就被贴上了“智力低下”的标签。他有千万个放弃希望的理由。但是，一位高中教师对他说：“其他人对你的印象没有必要成为你判断自己的标准。”布朗明白他的人生掌握在自己手中，便努力学习，后来…     

寻找玫瑰

生命中有太多的荆棘,你必须记住去寻找玫瑰,寻找生活中最美好的东西。     

中华路小学：享受诗一般的童年

童年,是山林间潺潺的小溪,跳跃着,奔跑着;童年,是原野上绚烂的小花,芬芳着,妩媚着;童年,是心田深处流淌的小诗,自由着,飘逸着……诗意的童年,预示着幸福的人生。让每一个孩子在童年中自由而快乐地成长,是每一位教育工作者理应坚守的教育理想,更是每一所学校应有的价值追求。     

高考英语书面表达增加细节的五大技巧

纵观近五年(2015—2019年)高考英语全国卷书面表达,都是书信体裁,基本以文字提纲的方式呈现,要点明确,任务具体,结构清晰.试题的"注意"部分要求考生"可以适当增加细节,以使行文连贯".这种灵活的命题方式既给了考生较大的发挥空间,又对考生提出了更高要求.高考英语作文评分标准第五档(很好):(21-25分),涵盖了如下特点: 完全完成了试题规定的任务:(1)覆盖所有内容要点;(2)应用了较多的语法结构和词汇;(3)语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致,具备较强的语言运用能力;(4)有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑,完全达到了预期的写作目的.     

实验教学与资源共享的创新与实践

结合地方综合性大学实验教学与实验室建设的实际,通过把握契机,整体规划,构建地方综合性大学实验教学与资源共享可持续发展的长效机制;加强基础,突出特色,建立地方综合性大学本科实验教学新体系;整合资源,重点建设,构筑地方综合性大学实验教学优质资源平台;开放共享,培养能力,充分发挥优质实验室资源效益,实现了实验教学改革与资源共享创新,并取得富有成效的进步与发展。     

认知语言学视角下日语“～のだから”句浅析

本文尝试从"话语场、说话者、听话者互相依赖关系"这一认知语言学视角分析不适合使用"～のだから"句的情况和适合使用"～のだから"句的情况。同时对"～のだから"和"～から"的区别使用进行比较分析。以期对"～のだから"句的有效教学法及习得方法提出一个新的视角,减少"～のだから"句的误用。