实验教学与资源共享的创新与实践

结合地方综合性大学实验教学与实验室建设的实际,通过把握契机,整体规划,构建地方综合性大学实验教学与资源共享可持续发展的长效机制;加强基础,突出特色,建立地方综合性大学本科实验教学新体系;整合资源,重点建设,构筑地方综合性大学实验教学优质资源平台;开放共享,培养能力,充分发挥优质实验室资源效益,实现了实验教学改革与资源共享创新,并取得富有成效的进步与发展。     

认知语言学视角下日语“～のだから”句浅析

本文尝试从"话语场、说话者、听话者互相依赖关系"这一认知语言学视角分析不适合使用"～のだから"句的情况和适合使用"～のだから"句的情况。同时对"～のだから"和"～から"的区别使用进行比较分析。以期对"～のだから"句的有效教学法及习得方法提出一个新的视角,减少"～のだから"句的误用。     

任务教学法与语言技能的培养

任务型教学法是以具体的任务为学习动力和动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学成就的语言教学模式.本文以大学英语综合课程的实际课堂教学任务的设计为例,从任务的界定、任务设计原则、课堂教学模式采探讨任务型教学法对训练学生听、说、读、写基本语言技能的优势.     

地方综合性大学健康教育课程模式研究与实践

大学生健康教育课程模式形式多样,结合地方综合性大学实际,确立健康教育课程地位与目标,改革健康教育课程内容体系和课程实现机制,发掘综合性大学健康教育课程资源,构建地方综合性大学"2、3、4"健康教育课程体系,建立系统完善的地方综合性大学健康教育课程模式,促进大学生健康教育可持续发展,成为学校大学生健康教育主渠道.     

Oracle数据库系统的字符集转换问题

用户应用与ORACLE数据之间,或多个ORACLE数据库之间数据存取与访问应以字符集一致为前提,若各自使用不同的字符集,将会出现乱码现象。本文介绍不一致字符集的一致转换问题。     

企业Intranet信息资源组织管理平台的逻辑设计

本文介绍了企业以Intranet模型建造信息系统时,如何进行信息资源管理平台逻辑设计的问题。     

尊重·了解·换位 从一次有效的案例看家校共育

<正>家庭教育是人一生中接触到的最早的教育,在整个教育体系中处于基础地位,具有显著的启智、育德和培养兴趣爱好的功能。学校教育更注重的是社会义务和责任感,教育体系更完整,在培养人的方面具有其他社会机构不可比拟的优势。在教育活动中,若两者共同努力,学校在教育学生时便能得到更多的来自家庭的支持,家长在养育子女时也能得到更多的来自学校的指导。目前,我国的家校共育仍处于探索的初级阶段,一是存在家长与教师之间还存在较大的分歧、相互推诿教育责任等现象,二是家庭与学校之间也存在缺乏信息沟通和交流的现状。家长的共育意识薄弱对于学校教育来说是一个不小的冲击,在我班上就存在类似的案例。     

新课标下小学数学练习设计策略谈

优化练习设计是减轻学生负担,提高教学效率的有效举措,也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。那么,如何进行有效的数学练习设计呢?一、突出练习趣味性布鲁纳说过:"学习的最好刺激,是对所学教材的兴趣。"设计练习时要考虑到儿童的心理特点,从新的练习形式、新的题型出发,避免陈旧、呆板、单调重复的练习模式,保持练习的形式新颖、生动有趣。如在教学"质数和合数",结束新课时,教师可以这样设计游戏练习:同学们根据自己的学号,按老师要求站立,看谁反应快。要求如下:①学号是质数的同     

寻找玫瑰

我一直不知道为什么要把16岁称做“甜蜜的花季”。16岁的少男少女往往会掩藏他们对成人生活的担心和困惑,装出一副趾高气扬、玩世不恭、对传统习俗不屑一顾的模样。至少,我那时就是这样。当时,第二次世界大战刚结束,孩子们都有这样一种观念:“及时行乐,明天可能不再有”。我也下定了决心,高中一毕业就离开新英格兰,离开我们的“乡巴佬镇”,去过一种快节奏的生活。那时,我已经到了可以在暑假里找份工作的年龄了。刚巧,镇上的一家咖啡店在招聘女招待,别人让我去找店里一位名叫赫基的女主管。赫基这个可笑的名字倒挺适合它的主人的:一个满脸皱…