全文获取类型
收费全文 | 401篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 259篇 |
科学研究 | 35篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 37篇 |
综合类 | 4篇 |
信息传播 | 69篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 49篇 |
2013年 | 13篇 |
2012年 | 18篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 13篇 |
2009年 | 17篇 |
2008年 | 22篇 |
2007年 | 18篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 17篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 19篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 4篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 3篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有407条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
帆船运动起源于荷兰。17世纪的荷兰贵族们,为了保护自己的航海线,研制出了一种速度快,船身灵活的船来对付海盗。他们在改进的船上装上一根主桅,把帆布挂在主桅上,使帆受风的作用推船前进,他们把这种帆布受风推动的船叫“帆船”。后来经过改进,贵族们把帆船交成了他们的一个新玩物。 相似文献
172.
留守儿童是近些年出现的一个新名词,是指父母双方或一方外出打工,而留守在家中由其他亲人照顾的。尚处于九年义务教育适龄阶段的孩子,他们的年龄大多在十六周岁以下。留守儿童的出现。是我国城市化过程中的一种特殊现象,是我国经济发展的产物,是农民进城务工现象的最直接产物。正因为他们身份的特殊性,留守儿童的身心健康发展已普遍受到社会关注,而处于该年龄阶段的孩子理应适时接受九年制义务教育,所以学校自然成为了留守儿童教育的主要场所,留守儿童的教育现状便成为关注的焦点。 相似文献
173.
班主任是一所学校对学生实施一切管理措施的执行者,是最直接、最基层的组织者和教育管理者,是沟通学生、家长和学校的桥梁,对学生的成长与发展起着十分重要的作用。因此,作为一名班主任要切实讲究和注重工作艺术,努力做到以下四点: 相似文献
174.
一九八九年高考我省实行英语MET考试,考试题型由传统试题改革为标准化试题。MET的出现克服了传统试题中命题欠科学性、评分误差大、可信度底、考务管理落后等弊端。MET坚持以考查考生的知识与能力并举,以能力为侧重的原则,有利高校选拔人才。MET考试有考试大纲、有样题,几年来试题具有相对的稳定性和连续性,有利于中学英语教学,促进了中学英语教学研究和教学质量的提高,知识覆盖面大,能力要求高,注意阅读能力的测试,重视书面表达,深受师生欢迎,得到各界肯定。试题的采用是成功的,是传统试题所不能比拟的。但是,英语MET考试没有考查考生的听力,导向多数学生在中学英语学习中不重视听说训练,多数教师在这方面要求也不够严谨,本来是生动活泼的语言课,常常变成了教师讲,学生听的一言堂课。英语早读, 相似文献
175.
176.
佛朗斯·巴尔塔则·舒瓦茨 《中学生百科》2005,(16)
杰尔是个古怪精灵的家伙,他心情总那么好,总是语出惊人。如果有人问"最近怎么样",他都会这样回答: "如果可以再好,我希望有个双胞胎兄弟。" 他是个出色的饭店经理,很多员工甘愿跟 相似文献
177.
终身教育理念下成人高等教育课程体系面临的问题与对策 总被引:3,自引:0,他引:3
现行的成人高等教育课程体系,存在着课程结构不合理、课程比例失调、课程内容更新缓慢、课程指导理念落后等诸多弊端.迫切需要依据时代发展要求,构建一个终身教育理念指导下的课程目标多样化、课程内容多样化、课程形式多样化、保障措施多样化的课程体系,以更好地促进成人学生终身的可持续发展. 相似文献
178.
179.
成人高等教育作为我国教育体系的重要组成部分,其改革历程大致经历了恢复、发展、深化三个阶段,成绩显著。在新的历史时期,成人高等教育的运行机制将表现出教育理念现代化、教育目标具体化、发展模式开放化、成人高教特色化、教育手段现代化、规模与质量统一化等特征。 相似文献
180.
成人高等教育作为我国教育体系的重要组成部分,其改革历程大致经历了恢复、发展、深化三个阶段,成绩显著。在新的历史时期,成人高等教育的运行机制将表现出教育理念现代化、教育目标具体化、发展模式开放化、成人高教特色化、教育手段现代化、规模与质量统一化等特征。 相似文献