食鼠之家

正1被大风刮走的二十世纪末的某个秋天,亦是家里光景最为惨淡和黑暗的日子。夜晚从头上慢慢爬下来,顺着额头,蚕一样钻进我瘦小的身体,凉丝丝的,很不舒服。整个青瓦房又冷又暗,我点燃一支蜡烛,借着它的死亡取暖。脏兮兮的衣服,皱巴巴的裤子,一双被两只生长迅速的大脚戳出的蛇洞一样的鞋,内心时隐时现的恐惧,还有因为吃不好穿不好滋生的饥饿感,让我感到十分寒冷和孤独。父亲不在家里,他总是不在家里,麻将     

校长在学校管理中的作用

陶行知先生曾指出:“校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论他的校长。”校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,是学校办学方向的引导者,教育方针、政策的贯彻者,师生员工的教育者,人际关系的协调者,学校运转的组织者。要确保学校的全面、协调、可持续发展,校长必须发挥好三个方面的作用。     

论理论课教学对提高体育教师素养的意义

体育理论课是体育教学的重要组成部分.要上好理论课,就要不断地学习.不断学习的过程是知识积累、素养形成、价值提升、人格魅力展现的过程.体育教师的素养是体育教师综合能力的体现,坚持理论课教学能积极促进体育教师素养的形成.     

德育活动中的常见问题分析及应对原则

德育活动是个体道德形成、发展的根源与动力,是学生自我教育的真正基础.社会转型时期,要想使其发挥应有的作用,我们必须反思当前德育活动中的存在问题和不足,并有针对性地进行批判和改进.     

生成,让数学课堂绽放生命的光彩

1 弹性预设,生成的前提精彩的生成源于精心的预设和民主平等的教育氛围,预设是教师课前的准备,即备课或教学设计,是为教学实施服务的.以学生发展为本的教学设计,不但要体现以学论教,还要体现以动论教因材施教的策略.因此,新课程教学设计,应渗透动态的、综合的、整体的理念,充分考虑学生的知识背景、     

生成，让数学课堂绽放生命的光彩

精彩的生成源于精心的预设和民主平等的教育氛围,“预设”是教师课前的准备,即备课或教学设计,是为教学实施服务的．“以学生发展为本”的教学设计,不但要体现“以学论教”,还要体现“以动论教”“因材施教”的策略．因此,新课程教学设计,应渗透动态的、综合的、整体的理念,充分考虑学生的知识背景、生活经历与情感体验,并注重引发学生动态资源的生成．     

儿童教育不是“驯狗教育”

儿童教育不是“驯狗教育”●曹艳霞，羌素平某刊载：孩子要买学习机，父母同意，但这二百多元的购置费得由孩子通过劳动而获得。于是乎这位一向＂饭来张口，衣来伸手＂的＂小皇帝＂一回家首先想到的就是找活儿干，活儿干完，他便能得到应有的报酬。如；拖一次地，他可得１...     

一段温情的生命乐章

小学低年级小朋友的思维虽然简单,但却纯真,没有半点的“口是心非”;感情虽然幼稚,但却真诚,没有半点虚情假意。午习即将结束,离下午第一节课只剩下两分钟了,我像往常那样在教室里踱着步子,心中却泛起波澜,因为陈明的座位上仍是空缺。他到底去哪儿啦?不会发生什么意外吧?一连串     

日本古典乐舞戏中的大唐文化

日本作为东亚地区重要的国家，自古以来就与地大物博的中国有着亲密无间的文化交流关系，尤其是在泱泱大良时期，借助于“海上丝绸之路”，华夏中原与西域丰富多彩的散乐，百戏，杂剧漂洋过海东渐古代日本，有力地促进了此岛国能乐，狂言,歌舞会，木偶剧，假面剧等古典乐舞戏艺术的形成与发展。     

《乌鸦喝水》背后的故事

参加南通市特殊教育优课比赛，我执教的课题是《乌鸦喝水》。下课了，当我还沉浸在这节课愉快、轻松、自主的学习气氛中时，孩子们纷纷跑来：老师，我有更好的方法让乌鸦喝到水：还有的孩子更有趣了，说：“我才没有乌鸦那么笨呢，把石子一个一个地叼进瓶子里，我会……”