高校课堂分组讨论成绩评定探索

课堂分组讨论是高校教学过程中常用的一种方法。但成绩评定却存在盲目性、随意性、评定依据不充分、学生感觉不公平等问题,也容易出现小组成员间"搭便车"、"浑水摸鱼"、"南郭先生"等损害课堂讨论质量的现象。经过教学实践,发现采取组内强制分布法和组间相对比较法进行综合成绩评定,可较好地解决上述问题,较好调动课堂讨论的参与性、积极性和主动性,有效激励学生参与讨论,提升课堂讨论质量或效果。     

虚拟化应用与智能油田建设

智能油田是油田信息化建设的需要,是油田发展的未来。本文阐述了虚拟化技术的起源、发展,同时结合新疆油田在油气勘探开发中的实际需要,提出可行性解决办法,实现了油田信息共享、面向应用与服务,为智能油田的建设打下了基础。     

麦克卢汉与新媒介

马歇尔·麦克卢汉,起初就是一位鲜为人知的北美英语文学教授,去世之后,怎么就成了一名互联网革命的守护神呢？他在牛津大学的博士学位论文论述的是伊丽莎白一世时代的作家托马斯·纳什（Thomas Nashe）,完成于1943年（至2006年才出版成书）。在这篇论文中,全球性和生态学的思想已经初露端倪,而这也成为麦克卢汉后来论述媒介的研究特征。     

《中华图书馆协会会报》的广告优势、费用及成效

《中华图书馆协会会报》内容宏富,除设置有会务纪要、图书馆界消息、图书馆学论著、新书介绍等精彩栏目外,也应社会需求在封页等处刊登广告。《会报》内容可信度高、出版稳定性强、社会影响面广,凡此种种优势使得《会报》深受广告客户青睐。《会报》存续期间,共刊登广告476个,这些广告成功搭建起图书馆界信息交流的平台,有力促进了民国时期图书馆用品的标准化,并对民国时期新旧文化的传播做出了积极的贡献。     

西藏高校思想政治教育专业师范生技能培养探析

文章通过对西藏高校思想政治教育专业师范生技能的培养研究,认为其师范生技能培养的目的有为西藏地区的基础教育输送优秀的师资、开展理论与实践相结合的教育、培育学生完整的思想政治教育知识体系、完善思想政治教育专业的培养方案、让学生获得更充分的高等教育培养、让学生掌握适合西藏地区实际的职业经验等六个方面,其培养的原则包括将自觉维护民族团结和社会稳定的思想贯穿至技能培养的始终、将理论与实践相结合、坚持以生为本等三个,其培养的路径有把师范生技能培养落实到课堂当中、建立健全完善的师范生教育培养机制、建立和丰富师范生技能培养的平台。     

指导阅读绘本 开启悦读之旅———农村初入学儿童课外阅读的实践探索简

以读图为主的绘本,符合儿童的心理特点,长期阅读能潜移默化地激发儿童的阅读兴趣,对儿童的语言能力、逻辑能力、审美能力和创造能力都有很大的提升.只要我们教师善于挖掘这一宝贵的资源,用活、用足、用好,这些美丽的图画便会“开口说话”,农村初入学儿童课外阅读也会因此变得更加美丽.引导农村初入学儿童阅读绘本是一条开启孩子“悦读”之旅的好途径.     

原型批评视角下的“普罗米修斯”

原型理论作为一种批评方法,试图通过探究文学作品中不断出现的意象、结构、主题、人物角色和古代的神话、习俗之间的关系,解释文学作品的来源,尤其是作品保持恒久文学魅力的原因。本文以希腊神话中的“普罗米修斯”作为原型．从文化文学角度对不同国家、不同作家笔下再现的“普罗米修斯”做了简要对比。     

人有学步时,读有起步时——浅谈如何培养学生的阅读兴趣

兴趣是最好的老师。兴趣的大小直接影响到学习的效果。因此,作为教师,我们要在教学过程的各个环节,有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养,让他们尽快驶上读书的快车道,并激发起学生强烈的求知欲,才能获得意想不到的教学效果。     

浅谈化工专业英语教学改革新策略

文章描述了化工专业英语学科本身特点以及目前化工专业英语课程的教学现状,并结合实际问题提出了化工专业英语教学改革的新策略,其目的在于提高化工专业英语课程的教学质量,增强学生对化工专业英语的兴趣,让化工专业英语切实成为化工专业学生的基础性工具,最终提高学生对化工专业英语的实际运用能力.