霜与火

漫漫长夜中,西姆诞生了。 妈妈喂他吃东西,他哇哇大哭,用恐怖的目光望着周围。父亲回来了,他和老年人坐在甬道里,开始走向死亡。刚才他们的面孔还生气勃勃,不一会儿就形容枯槁。西姆吓得在妈妈怀里挣扎。     

生命的意义

生命如同甜甜圈,刚出炉时味道新鲜可口,但过一段时间后,便生硬难吃,其中间的圈洞意味着生命神秘的一面,但若欠缺这神秘的圈洞,甜甜圈就不成为甜甜圈了。     

创立新的教学思路，构建和谐的教学氛围

数学教学应以人为本,构建和谐的教学氛围,创立新的教学思路,发掘学生的内能,让学生参与实践,参与讨论,参与猜想,那么就能发挥学生的主观能动性,把学生教会、教好．     

数学教学中要注意“四度”

“度”的基本含义是程度、限度。能否有效地把握好课堂教学中的“度”,关系着课堂教学的整体效果。在数学课堂教学中,合理有效地把握好以下几方面的“度”,能够促进课堂教学整体效果的提高。     

谈学生数学意识的培养

随着课程改革的不断深入,人们越来越充分认识到学生不仅要掌握数学知识和技能,更重要的是要掌握数学思想和方法,知道如何运用数学方法自觉地、有意识地去认识和理解周围的事物,处理有关的问题,使所学的数学知识成为与学生的生活和社会实践密切联系的     

柳暗花明的美好——浅析如何提高农村小学生口语交际能力

口语教学虽然有了比较统一的专项课安排,但在很多地方,仍有很多情况往往有名无实,往往被读写替换,致使小学生的表达能力发展不平衡,缺乏言语表达的规范性、条理性、逻辑性;惧怕与人交流,课下是多话的孩子,课上却噤若寒蝉,越来越多的学生已经走入了"哑巴语文"的死胡同,陷入师生两难的尴尬境地.     

构建充满生命活力的课堂教学

基础教育课程改革倡导的是以人为本、以发展为本的教育理念。其中,实现教学方式和学习方式的转变,关注学生的学习过程,促进学生创新意识与实践能力的发展是新课程的重要目标之一。具体落实到数学课堂中,就应体现这样的基本理念:即突出基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展这样的发展目标。作为教师,我们在教学中如何实现这个目标呢?     

数学教学中要注意“四度”

度的基本含义是程度、限度。能否有效地把握好课堂教学中的度,关系着课堂教学的整体效果。在数学课堂教学中,合理有效地把握好以下几方面的度,能够促进课堂教学整体效果的提高。     

反思教学与大学英语教师专业发展模式的构建

教师专业化是21世纪教师成长的必然趋势,而反思教学是教师专业发展的有效策略。实施反思教学,能够促进外语教师发展的模式从“学徒型”转为“反思型”,有助于解决我国现阶段教师发展中存在的问题,切实提高外语教学的整体素质,进而推动我国教师专业化发展的进程。     

反思教学与大学英语教师专业发展模式的构建

教师专业化是21世纪教师成长的必然趋势,而反思教学是教师专业发展的有效策略.实施反思教学,能够促进外语教师发展的模式从"学徒型"转为"反思型",有助于解决我国现阶段教师发展中存在的问题,切实提高外语教学的整体素质,进而推动我国教师专业化发展的进程.